Конспект интегрированного занятия

Автор: Тетерлева Елена Павловна

Организация: МОУ Лядовская ООШ

Населенный пункт: Пермская область, село Ляды

Цель: сформировать у детей умения и навыки наклеивания орнамента .

Задачи: учить предварительно выкладывать на силуэте готовые детали разной формы, цвета; составлять изображение и наклеивать его детали; формировать навыки аккуратной работы, развивать умение в аппликации украшать, передавая образную выразительность вещи, выучить стихотворение О. Выготской «Крепче, куколка, держись», закрепить знания о геометрических фигурах.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Познавательное развитие».

Обеспечение занятия: силуэт рукавички, бумажные геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник), клей, кисточки для клея, салфетки бумажные для каждого ребёнка.

Предварительная работа: Игры детей в математическое лото; игры большим деревянным конструктором (постройки на закрепление фигур), рассматривание орнаментов на салфетках и платках.

План совместной деятельности

 

1.Поможем кукле.

2. Раскладывание орнамента на листе.

3.Рассматривание работ.

Ход занятия.

На стульчике сидит кукла, а в ручках белые рукавички.

Воспитатель: - Ребятки, вы слышите, кто-то плачет? Пойдемте и посмотрим.

Дети: подходят к кукле.

Воспитатель: детки, это же куколка плачет. Куколка, чем же ты так расстроена, что случилось?

Кукла: не могу украсить свои рукавички

Воспитатель: ребятки, поможем кукле украсить рукавичку?

Дети: да.

Воспитатель: расскажите, как мы можем помочь кукле?

Дети: можем рукавички раскрасить, на них что-нибудь наклеить.

Воспитатель: ты куколка больше не плачь, ребятки тебе помогут. А я вам расскажу стихотворение о кукле, которая любит кататься на санках. (О.Высоцкой)

Детки, подходите к столам.

Дети: проходят к столам.

Физкультминутка:

Дети: выполняют движения, соответствующие речевым указаниям.

Воспитатель: ребятки, у вас на столах есть белые рукавички. Сейчас мы их будем украшать фигурами. Они лежат на ваших столах. Рассмотрите их. Какую фигуру мы наклеим в середину варежки? (Дождаться подходящего ответа).

Дети: квадрат.

Воспитатель: положите в середину квадрат.

Дети: Кладут квадрат на середину.

Воспитатель: где приклеим остальные фигуры? Подвести к правильному ответу (по низу).

Дети: по низу.

Воспитатель: Какие же фигуры мы приклеим по низу рукавички?

Дети: кружочки.

Воспитатель: выложите кружочки по краю рукавички.

Дети: выкладывают кружочки.

Воспитатель: посмотрите, ребята, и, куколка, красивые у нас рукавички получились?

Дети: да.

Воспитатель: а теперь нам украшения к рукавичке нужно приклеить. У нас для этого есть клей и кисточки. Возьмите кисточку за юбочку, набираем немного клея и намазываем фигурки клеем с обратной стороны (воспитатель показывает все действия по наклеиванию фигур).

Каждую фигуру прижимаем салфеткой. А куколка на вас смотрит и учится, чтобы рассказать друзьям, как это надо делать.

В процессе работы направлять действия детей, задавая вопросы.

Обращать внимание детей на последовательность действий при наклеивании.

Привлекать внимание куклы на то, как дети стараются украсить рукавички для друзей куклы.

Разложить рукавички перед детьми и рассмотреть их.

Дети: рассматривают вместе работы и рассказывают как они украшали рукавички.

Кукла радостно говорит: «Ах, какие же красивые и нарядные рукавички получились. Мне так хочется их показать своим друзьям. А потом мы пойдем кататься на горки».

Воспитатель: -Куколка, мы с ребятами хотим, чтобы ты с нами вместе разучила стихотворение. А ты его потом расскажешь своим друзьям.

Читается стихотворение по строчкам.

Дети: повторяют за воспитателем строчки из стихотворения.

Разучивается стихотворение наизусть.

Дети: до свидания.

Кукла говорит: «Спасибо большое. Мне так у вас понравилось, но мне пора. До свидания!».

Воспитатель:детки, а мы с вами сделаем выставку наших работ для мам и пап.

 

Приложения

Стихотворение:

« Крепче, куколка, держись».

Покатились санки вниз.

Крепче, куколка, держись!

Ты сиди, не упади -

там канавка впереди.

Надо ездить осторожно.

А не то разбиться можно! "

О. Высотская.

 

Физкультминутка:

Мы немного покружились

И в лесу все очутились.

Мышка-норушка мимо пробежала,

Мы все присели,

Она нас не узнала.

Зайка – попрыгайка под кустиком сидит

И по сторонам трусишка все глядит.

Мы тихонько поскакали

И его не напугали.

Лисичка-сестричка по тропинке к нам идет,

Мы все глазоньки закроем

И она нас не найдет.

А вот и волк - зубами щёлк!

С ним встречаться не хотим,

От него мы убежим!

Вдруг медведь давай громко реветь,

Да на нас смотреть!

А мы снова покружились

И все в группе очутились!

Опубликовано: 12.06.2015