Экскурсия по городам-героям

Бесплатные вебинары воспитателям
Сертификат слушателя за 1 минуту!
Получить >>>

Автор: Миронова Татьяна Викторовна

Организация: МБДОУ “Детский сад №77”

Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань

Цели и задачи:

-Закрепить и обобщить знание детей о Городах – героев (Москва, Ленинград, Брест).

-Уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы ВОВ, о нравственных качествах солдата.

-Формировать у детей интерес к накопленному, человечеством, опыту, постижения времени через конкретные исторические факты.

-Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображения, формировать навыки сотрудничества.

-Воспитывать чувство гордости за воинов-защитников, победивших в годы войны.

-Чтить память о погибших.

Методические приёмы:

-Беседа.

-Д/и «Назови качество героя».

-Д/и «Собери военную технику».

-Физминутка.

Методика сотрудничества.

Конструирование (оригами) .

Словарная работа: блокада, подвиг, герой, эвакуация.

Материалы:

Картинки с изображением Городов-Героев, книга сделанная своими руками с иллюстрациями, картинки с изображением военной техники, макет мемориала с березовой рощей, приготовленный заранее, разрезные картинки( пазлы) с военной техникой на каждого ребенка, диск с песнями о ВОВ, цветная бумага для оригами, на каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель - Ребята давайте поздороваемся с нашими гостями, садитесь на стульчики.

Звучит музыка ( города герои)1 куплет и припев.

Воспитатель - Ребята о чем эта песня?

Ответы детей.

Воспитатель - Правильно, сегодня мы продолжим наше знакомство с городами-героями, о том как наши дедушки и прадедушки защищали нашу Родину. Давайте, вспомним, кем были наши прадедушки во время войны, назовем военные профессии.

- В артиллерии кто служил ( артиллеристы)

- В пехоте ( пехотинцы)

-В танковых войсках( танкисты

-На море несли службу (Моряки)

- В воздухе охраняли Родину ( Летчики)

- На границе ( пограничники)

-В ракетных войсках( ракетчики)

Воспитатель Правильно, ребята! Но это не только праздник солдат, но и всего нашего народа, который на фронте и в тылу день за днем, месяц за месяцем, год за годом одерживал победу над врагом. Великая Отечественная война стала величайшей трагедией и испытанием сил каждого советского человека. В битве с фашизмом наша армия покрыла себя неувядаемой славой.

Воспитатель Сегодня наш разговор будет похож на перелистывание страниц большой книги, а назовем мы ее “Город, который покинули птицы…”. Из этой книги мы увидим, какой страшный след оставила война не только на истерзанной земле блокадного города, но и в душах людей, детей, след который не сотрет время. Перелистывая страницы и слушая рассказы, попробуйте поставить себя на место этих героев, хватило бы у вас духа и мужества вынести то, что вынесли они, во время блокады, их любимого города Ленинграда.

1-я страница книги “Вставай страна огромная…”

Воспитатель - Ребята, давайте с вами закроем глаза и перенесемся в то время, попробуем представить то воскресное утро и те чувства, которые испытали люди, услышав объявление о начале войны.

Звучит фонограмма Ю. Левитана ( объявление о начале войны)

Воспитатель - 22 июня 1941 года утреннюю тишину, когда все люди спали безмятежным сном, разорвали взрывы бомб и снарядов. Началась Великая Отечественная война…

Тихим фоном звучит фонограмма песни “Священная война”( муз. А.Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача).

Воспитатель- Давным-давно, когда ваши дедушки и бабушки были маленькими, на нашу страну напал коварный враг – германские фашисты. Гитлер хотел завоевать нашу Родину, ведь наша страна огромная и богатая. Богатства вывезти в Германию, а с народом поступить так: часть народа уничтожить, а другую - выселить за Урал, устроив для русских людей специальное поселение за колючей проволокой, и сделать их рабами. Над страной нависла смертельная опасность. Фашисты убивали стариков и детей. Весь народ и стар и млад встали на защиту своей Родины!

2-я страница книги “ Войной украденное детство…”

Воспитатель- В это грозное время особенно тяжело жилось детям. До войны каждый из них жил в своей семье, окруженный заботой и лаской родителей, и не думал о том, что будет завтра. Они были детьми, живущими в своем мире, имевшими свои тайны, надежды. Так же, как и вы, они мечтали, так же как и вы, дружили. Любили, играли в разные увлекательные игры, так же верили в счастливое будущее. И вот… 22 июня 1941 года все погрузилось во мрак, разбились детские мечты.

- Давайте и мы с вами поиграем в игру, в которую играли дети в то время.

Игра “Наши красные цветы” ( звучит фонограмма игры)

Воспитатель - Хорошая игра получилась, давайте, сядем на стульчики и продолжим нашу беседу.

Воспитатель - Дети мужественно переносили тягости жизни, каждый мальчишка тогда мечтал попасть на фронт, рискуя своей жизнью. Не мало детей совершали подвиги. Ребята, а вы знаете, что такое подвиг? Как вы понимаете это слово?

Ответы детей: Это смелый, отважный поступок, героический поступок, совершенный во имя других.

Воспитатель- Да, ребята - это великий поступок, когда ради счастья других людей герои не жалеют собственной жизни.

Воспитатель - Как называют человека, совершившего подвиг?

Дети- Герои.

Воспитатель - А кто такие герои? Какими качествами должен обладать герой?

Дети- Смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, любит Родину, хитрый, мужественный, бесстрашный, удалой, крепкий, здоровый, героический, могучий.

Воспитатель - Герой – это почетное звание для человека. Но героями могут быть не только люди, но и целые города. Во время войны многие солдаты и офицеры совершали подвиги. Жители целых городов поднимались на великую битву с фашистами. Эти города после войны были награждены Золотой Звездой, им было присвоено звание – Город-герой.

Вот об одном из них мы узнаем на третьей страницы нашей книги, которая называется: “Была война. Была блокада… “

Воспитатель- Сейчас нельзя сказать, кому было тяжелее- те, кто был на передовой, или тем, остался в тылу в Ленинграде, не прятался за чужие спины, держал на своих плечах оборону города.

8 августа 1941 года Ленинград (Сейчас он носит название Санкт –Петербург, оказался со всех сторон окружен врагами.

Рассматриваем карты Блокады Ленинграда.

- Посмотрите на карту, на что похоже? (Круг, кольцо)

Так и говорили «Кольцо вокруг города сомкнулось». Еще это кольцо называют блокадой. Все дороги, ведущие к городу, были перерезаны. Осталась одна - по Ладожскому озеру. Эту дорогу называют – дорогой Жизни. Она соединила Ленинград с большой землёй. Ладожское озеро замерзало, и вот по льду шли грузовики. В Ленинград они везли продовольствие, медикаменты, боеприпасы для войск. А из Ленинграда – вывозили обессиленных от голода и холода людей – женщин, стариков.

900 ночей и дней длилась блокада Ленинграда.

- Город регулярно, по несколько раз в сутки обстреливали с воздуха.

- Дома не отапливались, не было угля, люди в комнатах ставили буржуйки – маленькие печки, а в них жгли мебель, книги, чтобы как-то согреться. В домах не работал водопровод, за водой ходили на реку Нева. Норма хлеба снизилась в 5раз, вот такой кусочек хлеба давали жителю блокадного Ленинграда -125грамм (показать детям кусок хлеба). И всё, только вода.

До наших дней чудом сохранился дневник маленькой девочки – Тани Савичевой. В ее дневнике девять страниц, на шести из которых даты смерти близких ей людей — «Сегодня умер дедушка». На следующей странице – «Сегодня умерла мама». День за днем умирали от голода и холода Танины родные. На последней странице дневника детской рукой выведено – «Умерли

все» Осталась одна Таня. Но, Таня умерла 1 июля 1944 года от дистрофии. Незадолго до смерти девочка полностью ослепла.

В январе 1943 года наши войска перешли в наступление, а помогала им в этом военная техника. Давайте, ребята поиграем в игру “Собери военную технику” .

Звучит фонограмма песни Алеша.

Дети собирают пазлы с военной техникой.

Воспитатель- Опишите, что у вас получилось.

Дети описывают военную технику.

Молодцы, ребята, садитесь на стульчики.

Воспитатель -7 января 1944 года город был освобожден от блокады.

В память обороны города была посажана аллея “900 берез”. Каждый год в память о 900 днях Блокады Ленинграда, 9 мая школьники повязывают их красными ленточками.

- Давайте и мы с вами привяжем нашим березкам, на мемориале красные бантики и почтим память о погибших.

-Ребята, проходите в нашу мастерскую, мы изготовим бантики для нашего мемориала.

Звучит песня Журавли.

Дети прикрепляют бантики на мемориале, сделанные своими руками.

Воспитатель - Наше беседа завершается.

Скажите, ребята:

1. Что для вас было новое в нашей беседе.

2. Что запомнилось и произвело на вас наибольшее впечатление.

Ответы детей.

Воспитатель - Ребята, вы дома свои впечатления выразите в рисунках. И потом мы сделаем выставку ваших работ.

Дети садятся на стульчики. Звучит песня День Победы.

Спасибо за внимание!