Сюжетно-ролевая игра как средство развития самостоятельности старших дошкольников

Автор: Хапаева Лариса Борисовна
Интерес к изучаемой нами проблеме обусловливается в настоящее время гуманистическими задачами более полного раскрытия индивидуальности развивающейся личности
Опубликовано: 20.03.2018

Влияние театрализованной игры на формирование личностных компетенций ребенка

Автор: Усманова Ирина Юрьевна
Воспитательное значение театрализованных игр состоит в формировании уважительного отношения детей друг к другу, развитии коллективизма. Особенно важны нравственные уроки сказок-игр, которые дети получают в результате совместного анализа каждой игры. Возможно, этот материал пригодится для воспитателей дошкольных учреждений, кому близка данная тема
Опубликовано: 20.03.2018

Развитие творческой активности в музыкально-ритмической деятельности детей дошкольного возраста

Автор: Конышева Ирина Александровна
Первое место по своей способности вызывать в человеке творческую активность занимает искусство. Организуя работу по развитию творческих способностей детей и двигательного воображения в условиях МБДОУ, мы поняли, что есть проблема в творческих проявлениях ребенка в музыкально - ритмической деятельности. Возникла необходимость использования таких методов и форм организации работы, которые бы учитывали индивидуально - личностные, физические и психические возможности детей
Опубликовано: 17.03.2018

Экологический проект: «Насекомые - вредные или полезные»

Автор: Проворкова Наталья Всеволодовна
В настоящее время проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Современные дети в силу своей чрезмерной активности самостоятельно не всегда могут найти ответ на интересующие их вопросы. Интерес их неустойчив. Познавательная активность чаще всего непроизвольная. Поэтому взрослым необходимо создать условия, для того чтобы сформировать навыки правильного поведения детей в природе, заложить начало экологической культуры. Осознанно-правильное отношение
Опубликовано: 11.03.2018

Использование музыкально – ритмических композиций в различных формах организации педагогического процесса

Автор: Конышева Ирина Александровна
Современные подходы в обучении и воспитании дошкольников требуют альтернативных методов в работе музыкальных руководителей. Одним из них является интеграция различных видов художественной деятельности в педагогическом процессе. В данной статье речь идет об использовании музыкально – ритмических композиций в различных формах организации педагогического процесса
Опубликовано: 25.02.2018

Знай и выполняй правила дорожного движения

Автор: Михралиева Зухра Зейнудиновна
Самое ценное – здоровье и жизнь ребенка, поэтому в детском саду вопросу безопасности детей на улицах и дорогах необходимо уделять большое внимание. Проблема охраны жизни и здоровья детей актуальна. Полученные знания и умения дети в образовательной деятельности в детском саду и за его пределами. Необходимо научить дошкольников элементарным навыкам поведения на улице, осознанным поступкам в той или иной обстановке.
Опубликовано: 25.02.2018

Мастер-класс как форма повышения квалификации педагогов

Автор: Томилова Ольга Леонидовна
Методическая работа в детском саду строится во взаимосвязи с общей системой непрерывного образования, что предполагает построение системы повышения квалификации педагогов через все ее формы. Мастер-класс предполагает проведение занятия, которое отражает инновационный опыт реализации процесса обучения и является оригинальным способом организации деятельности педагогов в малой группе (7-15 чел.) при участии Мастера, инициирующего поисковый, творческий характер деятельности участников события
Опубликовано: 25.02.2018

Проектно-исследовательская деятельность – основа познавательного развития старших дошкольников

Автор: Леонтьева Елена Вячеславовна
В данной статье рассматриваются общие проблемы в необходимости выявления педагогических условий, необходимых для осуществления проектно-исследовательской деятельности дошкольников в ДОУ
Опубликовано: 25.01.2018

Игра и ее значение для детей дошкольного возраста

Автор: Иванова Луиза Михайловна
У детей дошкольного возраста игра является основным видом деятельности. Взрослым нужно суметь корректно повлиять на ребенка при помощи игры и не только добиться выполнения правил, обязанностей, но и повысить интерес к ним, вызвать желание поступить хорошо. Между тем исследования показывают, что именно игры являются важным элементом учения и непосредственно участвуют в развитии детей
Опубликовано: 17.01.2018

Формирование элементарных представлений о планете Земля

Автор: Прокопьева Наталья Геннадьевна
В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогичеcкого воздействия у детей можно сформировать начало экологической культуры – осознанно правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые составляют их непосредственное окружение в этот период жизни. В дошкольный период закладывается первоначальное понимание некоторых аспектов взаимодействия человека с природой: человек как живое существо, нуждающееся во вполне определенных жизненно необходимых услови
Опубликовано: 17.01.2018

Значение развития мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста

Автор: Никитина Татьяна Владимировна
В статье речь идет о значении развития мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста, об этапах развития моторики данного возраста, о роли игр и упражнений в развитии мелкой моторики ребенка
Опубликовано: 31.10.2017

Консультация: «Формирование навыков общения у детей младшего возраста через организацию игровой деятельности»

Автор: Мухина Евгения Викторовна
Потребность в общении друг с другом у ребенка возникает уже на 3 году его жизни. Ранние формы общения во многом определяют их дальнейшее развитие и влияют на личность человека, на его отношение к окружающим людям, к себе, к миру. Если у ребенка недостаточно сформирована способность к общению в детстве, то в дальнейшем у него могут возникнуть межличностные и внутри личностные конфликты, которые у взрослого человека разрешить очень сложно, а иногда и невозможно
Опубликовано: 30.10.2017

Что надо знать о детской песне. Рекомендации для родителей

Автор: Колосова Елена Евгеньевна
В статье говорится о том, что пение – самый массовый и доступный вид музыкальной деятельности. Раскрывается необходимость соблюдать преемственность в развитии выразительного пения в детском саду и в школе. В статье реализуются задачи по развитию чистоты интонирования в пении через освоении пения а’капелла, нотной грамоты и игры на металлафонах
Опубликовано: 27.10.2017

Педагогический проект «По сказочным тропинкам»

Автор: Осипова Елена Алексеевна
Трудно представить себе детство без книги. Сопровождая человека с самых первых лет его жизни, художественная литература оказывает большое влияние на развитие и обогащение речи ребенка: она воспитывает воображение, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Слушая знакомую сказку, стихотворение, ребенок переживает, волнуется вместе с героями. Так он учится понимать литературные произведения и посредством этого формируется как личность
Опубликовано: 16.10.2017

Конспект занятия по экологическому воспитанию с опытно-эксперементальной деятельностью « Волшебница вода»

Автор: Кицун Наталья Анатольевна
Конспект занятия по экологическому воспитанию для детей старшей группы
Опубликовано: 09.09.2017

Все мы – дети Природы

Автор: Телемисова Галина Григорьевна
В данной статье раскрывается проблема экологического воспитания детей в детском саду. Особое внимание уделяется задаче взрослого научить ребенка наблюдать, исследовать , любить и беречь природу
Опубликовано: 07.09.2017

Консультация для родителей «Прогулки, их значение для укрепления здоровья»

Автор: Хорева Наталья Евгеньевна
Прогулка на улице имеет особое значение для ребенка - выход за пределы замкнутого пространства - дома, где уже все изучено и редко появляются новые предметы. На улице много незнакомого, интересного и познавательного - деревья, падающие с шелестом желтые листья, другие люди, другие дети, машины, животные; все выглядит и звучит необычно, по-новому. Здесь ребенок знакомится с внешним миром
Опубликовано: 18.08.2017

Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

Автор: Иванова Эльза Нуровна
Мелкая моторика рук - это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупная моторика - движения всей рукой и всем телом.Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а так​же словарный запас вашего малыша
Опубликовано: 22.07.2017

Работа с родителями в дошкольном образовательном учреждении через проведение акций

Автор: Кайсина Светлана Юрьевна
В статье раскрывается одна из проводимых форм работы с родителями ДОУ – акция. Описывается проведение различных акций с родителями в старшей группе детского сада, а так же можно ознакомиться с результатами работы педагога по проделанной работе
Опубликовано: 30.05.2017

Приобщение дошкольников к книге

Автор: Апока Наталья Александровна
Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране. Ослабевающий интерес к художественной литературе. Как приобщить ребенка к чтению? Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения
Опубликовано: 19.05.2017