Мастер-класс как форма повышения квалификации педагогов

Автор: Томилова Ольга Леонидовна
Методическая работа в детском саду строится во взаимосвязи с общей системой непрерывного образования, что предполагает построение системы повышения квалификации педагогов через все ее формы. Мастер-класс предполагает проведение занятия, которое отражает инновационный опыт реализации процесса обучения и является оригинальным способом организации деятельности педагогов в малой группе (7-15 чел.) при участии Мастера, инициирующего поисковый, творческий характер деятельности участников события
Опубликовано: 25.02.2018

Проектно-исследовательская деятельность – основа познавательного развития старших дошкольников

Автор: Леонтьева Елена Вячеславовна
В данной статье рассматриваются общие проблемы в необходимости выявления педагогических условий, необходимых для осуществления проектно-исследовательской деятельности дошкольников в ДОУ
Опубликовано: 25.01.2018

Игра и ее значение для детей дошкольного возраста

Автор: Иванова Луиза Михайловна
У детей дошкольного возраста игра является основным видом деятельности. Взрослым нужно суметь корректно повлиять на ребенка при помощи игры и не только добиться выполнения правил, обязанностей, но и повысить интерес к ним, вызвать желание поступить хорошо. Между тем исследования показывают, что именно игры являются важным элементом учения и непосредственно участвуют в развитии детей
Опубликовано: 17.01.2018

Формирование элементарных представлений о планете Земля

Автор: Прокопьева Наталья Геннадьевна
В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогичеcкого воздействия у детей можно сформировать начало экологической культуры – осознанно правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые составляют их непосредственное окружение в этот период жизни. В дошкольный период закладывается первоначальное понимание некоторых аспектов взаимодействия человека с природой: человек как живое существо, нуждающееся во вполне определенных жизненно необходимых услови
Опубликовано: 17.01.2018

Значение развития мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста

Автор: Никитина Татьяна Владимировна
В статье речь идет о значении развития мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста, об этапах развития моторики данного возраста, о роли игр и упражнений в развитии мелкой моторики ребенка
Опубликовано: 31.10.2017

Консультация: «Формирование навыков общения у детей младшего возраста через организацию игровой деятельности»

Автор: Мухина Евгения Викторовна
Потребность в общении друг с другом у ребенка возникает уже на 3 году его жизни. Ранние формы общения во многом определяют их дальнейшее развитие и влияют на личность человека, на его отношение к окружающим людям, к себе, к миру. Если у ребенка недостаточно сформирована способность к общению в детстве, то в дальнейшем у него могут возникнуть межличностные и внутри личностные конфликты, которые у взрослого человека разрешить очень сложно, а иногда и невозможно
Опубликовано: 30.10.2017

Что надо знать о детской песне. Рекомендации для родителей

Автор: Колосова Елена Евгеньевна
В статье говорится о том, что пение – самый массовый и доступный вид музыкальной деятельности. Раскрывается необходимость соблюдать преемственность в развитии выразительного пения в детском саду и в школе. В статье реализуются задачи по развитию чистоты интонирования в пении через освоении пения а’капелла, нотной грамоты и игры на металлафонах
Опубликовано: 27.10.2017

Педагогический проект «По сказочным тропинкам»

Автор: Осипова Елена Алексеевна
Трудно представить себе детство без книги. Сопровождая человека с самых первых лет его жизни, художественная литература оказывает большое влияние на развитие и обогащение речи ребенка: она воспитывает воображение, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Слушая знакомую сказку, стихотворение, ребенок переживает, волнуется вместе с героями. Так он учится понимать литературные произведения и посредством этого формируется как личность
Опубликовано: 16.10.2017

Конспект занятия по экологическому воспитанию с опытно-эксперементальной деятельностью « Волшебница вода»

Автор: Кицун Наталья Анатольевна
Конспект занятия по экологическому воспитанию для детей старшей группы
Опубликовано: 09.09.2017

Все мы – дети Природы

Автор: Телемисова Галина Григорьевна
В данной статье раскрывается проблема экологического воспитания детей в детском саду. Особое внимание уделяется задаче взрослого научить ребенка наблюдать, исследовать , любить и беречь природу
Опубликовано: 07.09.2017

Консультация для родителей «Прогулки, их значение для укрепления здоровья»

Автор: Хорева Наталья Евгеньевна
Прогулка на улице имеет особое значение для ребенка - выход за пределы замкнутого пространства - дома, где уже все изучено и редко появляются новые предметы. На улице много незнакомого, интересного и познавательного - деревья, падающие с шелестом желтые листья, другие люди, другие дети, машины, животные; все выглядит и звучит необычно, по-новому. Здесь ребенок знакомится с внешним миром
Опубликовано: 18.08.2017

Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

Автор: Иванова Эльза Нуровна
Мелкая моторика рук - это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупная моторика - движения всей рукой и всем телом.Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а так​же словарный запас вашего малыша
Опубликовано: 22.07.2017

Работа с родителями в дошкольном образовательном учреждении через проведение акций

Автор: Кайсина Светлана Юрьевна
В статье раскрывается одна из проводимых форм работы с родителями ДОУ – акция. Описывается проведение различных акций с родителями в старшей группе детского сада, а так же можно ознакомиться с результатами работы педагога по проделанной работе
Опубликовано: 30.05.2017

Приобщение дошкольников к книге

Автор: Апока Наталья Александровна
Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране. Ослабевающий интерес к художественной литературе. Как приобщить ребенка к чтению? Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения
Опубликовано: 19.05.2017

Развитие познавательной и творческой активности детей старшего дошкольного возраста с использованием «метода проектов»

Автор: Овчарова Любовь Артемьевна
Важнейшими средствами развития детей дошкольного возраста, согласно ФГОС ДО, выступают условия и технологии организации детской деятельности. Одна из эффективных педагогических технологий – «метод проектов» - направлена на развитие творческого потенциала личности ребенка, его познавательной сферы, и остается актуальной и востребованной в условиях внедрения нового образовательного стандарта
Опубликовано: 16.05.2017

Развитие ребёнка

Автор: Трепышко Евгения Александровна
Сенсорное развитие направлено на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно ребёнок слышит, видит, осязает окружающее
Опубликовано: 08.05.2017

Исследовательское поведение в повседневной жизни

Автор: Ковалева Елена Михайловна
В данной статье тема исследовательского поведения рассматривается не с точки зрения воспитателя, взрослого, а глазами самого ребенка. И это лучший способ познания мира. Мир нужно не изучать, а нужно жить в мире и наслаждаться этим
Опубликовано: 08.05.2017

Экология для малышей

Автор: Сидорова Елена Алексеевна
Началом формирования экологической направленности личности по праву можно считать дошкольное детство, так как в этот период закладывается фундамент осознанного отношения к окружающей действительности, накапливаются яркие эмоциональные впечатлениями, которые надолго (а порой на всю жизнь) остаются в памяти человека. Приобщение к миру природы детей раннего возраста – это первая, начальная ступень в системе непрерывного экологического образования. Постоянное общение ребенка с природой
Опубликовано: 03.05.2017

Развитие нравственно-патриотических качеств личности дошкольников в процессе работы с семьей

Автор: Ахьярова Эльвира Закиевна
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одной из актуальных проблем является нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения. Важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является в приобщение ребенка к культуре своего народа, поскольку раскрытие личности в ребенке полностью возможно только через включение его в культуру собственного народа
Опубликовано: 25.04.2017

Экологическое воспитание в ДОУ через природно- календарные обряды

Автор: Горшенина Ира Фаритовна
Знакомство с народными календарно-обрядовыми праздниками играет огромную роль в воспитании экологической культуры дошкольников. Показателем эффективности экологической образованности и воспитанности являются не только знания и поведение ребенка в природе, но и его участие в улучшении природного окружения своей местности. В этом велика роль взрослого, который своим отношением к природе, к народным обрядам, своим поведением оказывает сильное воздействие на личность ребенка
Опубликовано: 23.04.2017