Ознакомление с природой, как средство развития внимания дошкольников

Автор: Арчакова Инна Николаевна
Ознакомление с природой, как средство развития внимания дошкольников.
Опубликовано: 13.01.2017

Развитие личности ребенка раннего возраста в процессе ознакомления с малыми фольклорными жанрами

Автор: Смелова Ирина Александровна
Знакомство с фольклором происходит у маленького человечка с самого раннего детства. С первых месяцев жизни младенец слышит ласковый голос матери, улавливает её интонацию, учится различать настроение. Самый родной в мире человек поет малышу колыбельные песни, и через них кроха чувствует любовь и заботу, с которой мамочка нежно обращается к нему. Становясь старше, ребенок учит наизусть забавные стихи, запоминает загадки и считалки. Все это формирует его как личность, помогает развиваться: происходи
Опубликовано: 02.01.2017

Воспитание патриотических чувств дошкольников на примере реализации проекта «Таганрог – моя малая родина»

Автор: Барабанщикова Елена Николаевна
В данной статье рассматривается вопрос воспитания патриотических чувств дошкольников посредством ознакомления с родным городом.
Опубликовано: 29.12.2016

Педагогический проект «Трудовая слава Южного Урала»

Автор: Суинбаева Дина Тасбулатовна
В статье описывается примерная структура педагогического проекта по расширению и уточнению представлений детей о разных, редких и уже забытых видах труда родных и близких, а также народов Южного Урала.
Опубликовано: 13.12.2016

Развитие ритмопластики с использованием фитболов в детском саду

Автор: Кочетова Юлия Владимировна
Создание более сильного мышечного корсета за счёт упражнений на фито мячах.
Опубликовано: 30.11.2016

Развитие деятельности наблюдения и наблюдательности в процессе общения детей с природой

Автор: Зубаирова Марина Николаевна
В данной статье рассмотрены способы и предложения условий, при которых процесс формирования умения наблюдать у детей дошкольного возраста по окружающему миру будет проходить наиболее эффективно.
Опубликовано: 13.11.2016

Воспитательно-образовательный процесс ДОУ - открытое образовательное пространство

Автор: Афонина Елена Александровна
Под открытым образовательным пространством мы понимаем гуманно- ориентированное, целостное пространство развития личности ребенка, удовлетворяющее потребности в развитии его интересов и склонностей; способствующее общему творческому развитию ребенка, обеспечивающее социализацию дошкольника в процессе сотрудничества ДОУ с другими социальными институтами, при этом каждый элемент социальной и культурной среды несет в себе определенный воспитательный и обучающий эффект. Придание системе образования к
Опубликовано: 10.11.2016

Занятия по рисованию нетрадиционными техниками, как средство развития творческих способностей

Автор: Микова Марина Даниловна
Нетрадиционная техника рисования дошкольников заключает в себе большие потенциальные возможности всестороннего развития ребенка. Эта техника рисования позволяет развивать воображение и фантазию, которые в дальнейшем помогают развить творческие способности.
Опубликовано: 29.10.2016

Развивающие игры своими руками

Автор: Винокурова Татьяна Павловна
Статья рассказывает о примерах создания игры из бросового материала и обычных бытовых вещей.
Опубликовано: 06.10.2016

Валеоминутка- как форма работы по формированию представлений о ЗОЖ

Автор: Макарова Василиса Никитична
Опыт оздоровительной работы показал, что кроме создания благоприятных условий для развития здорового ребенка необходимо сформировать знания о своем здоровье, о ЗОЖ. Именно в дошкольном возрасте дети овладевают знаниями, умениями и привычками, чтоб сохранить и укрепить здоровье с раннего детства. Проводимая наша валеологическая работа не проходит бесследно, имеет огромный учебно-воспитательный потенциал.
Опубликовано: 30.09.2016

Проект средней группы «Капитошка» «Все профессии важны, все профессии нужны»

Автор: Сен Татьяна Михайловна, Тюкалова Юлия Михайловна
Создание условий для формирования целостного представления дошкольников о профессиях; уточнения и обобщения представления детей о профессиях; научиться уважительно, относиться к людям всех профессий.
Опубликовано: 28.09.2016

Активизация внимания на занятиях у детей старшего дошкольного возраста, проживающих в условиях Крайнего Севера

Автор: Вакорина Галина Филипповна
В наше время потоки информации, расширение человеческих контактов, рост темпа жизни приводит к увеличению объёма знаний, необходимых для жизни современному человеку. Происходящие изменения в обществе оказали влияние и на развитие детей, активно включающихся в водоворот нашей бурной жизни, и выдвинули новые требования к системе образования в целом. Дошкольное учреждение стало рассматриваться как первая ступень в системе обучения. Одним из непременных условий успешного обучения в школе является р
Опубликовано: 13.09.2016

ПРОГРАММА дополнительных образовательных услуг «Речевичок». Для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Видякова Галина Владимировна
Цель программы: создание условий для ознакомления дошкольников с культурой речевого поведения, совершенствование их речи на основе использования элементов игровой и театральной деятельности.
Опубликовано: 24.08.2016

Подвижные игры, как элемент игровой технологии

Автор: Хузина Вера Юрьевна
Игра тесно связана со всеми сторонами воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Поэтому, игровые технологии, как современные образовательные технологии, активно применяются в дошкольной практике. Цель игровой технологии в образовательном процессе - не менять ребенка и не переделывать его, не учить его каким-либо специальным навыкам, а дать возможность ребёнку «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого.
Опубликовано: 08.08.2016

Тематический план по хореографии

Автор: Шмелькова Анастасия Александровна
Хореография - это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства. Особенно привлекателен и интересен этот мир детям. Танец обладает скрытыми резервами для развития и воспитания детей. Соединение движения, музыки и игры, одновременно влияя на ребенка, формируют его эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность, делают его движения естественными и красивыми. На занятиях хореографией дети развивают слуховую, зрительную, мышечную память, уч
Опубликовано: 31.07.2016

Моделирование образовательной среды ДОУ. Уголок природы в детском саду

Автор: Сен Татьяна Михайловна
Познакомить ребятишек с природой, воспитать любовь к ней, уважение к труду взрослых, любознательность и наблюдательность, поможет уголок природы в детском саду.
Опубликовано: 20.07.2016

План самообразования по валеологическому воспитанию в старшей группе

Автор: Репидо Наталья Ивановна
Изучение особенностей валеологического воспитания детей в дошкольном учреждении.
Опубликовано: 20.07.2016

Формирование творческих способностей у детей дошкольного возраста в процессе художественно-эстетического воспитания

Автор: Рыжкина Елена Александровна
Формирование творческих способностей у детей дошкольного возраста в процессе художественно-эстетического воспитании
Опубликовано: 20.07.2016

В здоровом теле – здоровый дух

Автор: Зайцева Вера Юрьевна
В данной статье представлен материал из опыта работы педагога по формированию здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста. А так же раскрыты компоненты, влияющие на физическое и психическое здоровье малышей.
Опубликовано: 14.07.2016

Развитие личности детей дошкольного возраста в процессе экспериментирования

Автор: Ватлина Елена Александровна
Детская экспериментальная деятельность способствует сохранению полноценного здоровья и развития личности дошкольников. Приобретение экспериментальных способностей позволяет ребёнку стать субъектом учения, научиться учиться, что является одним из аспектов подготовки к школе.
Опубликовано: 14.07.2016