Конспект занятия с детьми средней группы «4 стихии»
Автор: Минченкова Оксана Юрьевна
Организация: МБДОУ № 265
Населенный пункт: Красноярский край, город Красноярск
Цель занятия: Расширение и уточнение представлений детей о природном мире.
Образовательные задачи по основной образовательной области:
Закрепление умения устанавливать причинно – следственные связи между природными явлениями;
формировать представления о том, что в природе всё взаимосвязано;
подведение детей к пониманию того, что жизнь человека на земле во многом зависит от окружающей среды;
Образовательные задачи по интегрируемым образовательным областям:
формировать способность придерживаться игровых правил в дидактических играх;
учить двигаться под музыку, слушая слова и выполняя движения;
развивать речевые умения;
вызвать положительные эмоции от правильно решенных познавательных задач.
Перечень видов детской деятельности и соответствующих им форм работы:
Игровая – дидактическая игра «Сделай почву»;
дидактическая игра «Посади растение»;
дидактическая игра «Огонь – друг. Огонь - враг»;
дидактическая игра «Поймай невидимку»;
подвижная игра «Мыльные пузыри»;
Коммуникативная – игровая ситуация поможем сказочной стране.
Планируемый результат: Дети свободно выражают в речи результаты своей деятельности
Перечень оборудования используемых материалов:
Экран, проектор, ноутбук, презентация «Четыре стихии», стол.
контейнеры с песком, мелкими камушками, чернозёмом, опилками;
контейнеры для получения почвы;
ложки;
лупы;
влажные салфетки;
клеенки на столы;
цветочные горшки;
черенки растений;
карточки к игре «Огонь – друг. Огонь – враг»
полиэтиленовые пакеты;
мыльные пузыри;
ватные диски;
стаканчики с грязной водой;
пустые стаканчики для очищения воды.
Ход занятия
Раздается волшебная музыка Дети обращают внимание на экран. На экране башня старого замка, в которой живет Волшебный маг. Он обращается к детям с посланием.
Слайд №1
Под музыку выходит Лесная фея.
Лесная фея:
Здравствуйте, друзья! Я фея, меня прислал маг, чтобы помогать вам в вашей нелегкой миссии! Ребята, Вы готовы пройти испытания, чтобы вернуть магическим книгам прежнюю силу. (Да!), Если у вас получится освободить4 стихии, тогдаблагоденствие вернётся в Волшебную страну. Ну, что? В путь?
Лесная фея:
Вот мы и подошли к первому испытанию. Какую стихию мы будем освобождать первой (второй, третьей и четвертой)?
В зависимости от выбора детей включаются нужные слайды.
Слайд № 2
Ребята, Маг сказал, что все деревья и растения в Волшебной стране погибли, и когда я спешила к вам, по пути встретила гномов и рассказала им про беду, которая случилась в Волшебной стране. Гномы дали мне эти растения и сделали мне цветочный горшок из глины, но маленькие гномы забыли мне принести самое необходимое для растения. Как вы думаете, что забыли принести гномы.
Вот вам и первое задание: необходимо сделать почву для растения. Рассмотрите, что есть в стаканчиках, назовите. Поставьте контейнер перед собой, выберите, из чего вы будете составлять почву, пересыпайте в контейнер и перемешайте ложкой.
После того как дети смешают все ингредиенты в контейнере они подходят к столу и берут лупу и рассматривают состав почвы.
Дети выбирают любой цветочный горшок и понравившееся растение. Почву ссыпают в цветочные горшки, и садят свои растения.
Слайд №3
Лесная фея: Ребята, мы теперь можем освободить фею воды. А зачем вода нужна растениям?
Слайд №4
Дети с феей подходят к столам, где стоят стаканчик с грязной водой.
Фея: Ребята, после того как 4 стихии начали буйствовать «живая вода» в Волшебной стране превратилась в «мертвую». Вот вам и второе задание: надо очистить воду.
Д/И «Живая и мертвая вода»
Дети с помощью фильтра очищают воду, сравнивают её с чистой водой.
Поливают посаженное феей растение чистой водой.
Лесная фея:
Вода – это радость Земли,
Вода – это счастье Земли,
Вода – это чудо Земли.
Воду всегда береги!
Слайд №5
Лесная Фея: Ребята, нам пора, освободить следующую стихию!
Слайд №6
Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. Для человека он давал свет и тепло. Но стоило огню дать волю, оставить его без контроля, как он превращался во врага. Происходят пожары и страдают люди. Давайте с вами разберёмся: когда огонь для нас – друг, а когда – враг.
Дети на выбор берут карточки, на которых изображены разные ситуации, где огонь друг и враг и раскладывают их в обручи с символами «Огонь - друг», «Огонь - враг»
Игра «Огонь – друг, огонь - враг».
Слайд №7
Лесная Фея:
Ребята, а мы с вами продолжим наш путь! Осталась последняя стихия, которую нам надо освободить.
Слайд №8
Нас окружает воздух. Он есть повсюду, но мы его не видим.
А можно ли поймать этого неуловимого хитреца? Оказывается – да! Сделаем ловушку из обычного полиэтиленового пакета. Сначала широко раскроем пакет. Воздух, ничего не подозревая, заберется внутрь.
Тут-то мы быстро закрутим края пакета. Вон как раздулся пакет! Сразу ясно, что там что-то есть. Попался, невидимка! Ну что, отпустим его? Тогда развязываем пакет. Он сразу сдулся. Но мы-то теперь знаем, что наш невидимка все равно здесь.
Игра «Поймай невидимку»
Дети берут полиэтиленовые пакеты и ловят невидимку.
Слайд №9
Фея: Ребята, кому не нравится надувать мыльные пузыри? Мне, лично, такие чудаки не встречались. А вот кто знает, что у мыльных пузырей внутри?
Они такие легкие, потому что внутри воздух. А из мыла получается тонкая и прочная оболочка пузыря. А теперь постараемся надуть огромный-преогромный пузырь. Дуем! Еще дуем! Вот уже какой огромный получился! Давай еще!!! Ой! Лопнул… Почему так получилось? Воздуха внутри оказалось слишком много и мыльная оболочка не выдержала.
Слайд №10
Фея: Вот мы и вернули магическим книгам стихий прежнюю силу, освободили стихии, и благоденствие вернулось в волшебную страну Молодцы! Справились с испытаниями! А в благодарность я хочу поиграть с вами в игру «4 стихии», вставайте в полукруг.
Игра «4 стихии»
Фея встает перед детьми. Она указывает рукой на любого из игроков и говорит одно из слов: земля, воздух, огонь или вода. Указанный игрок должен быстро называть в ответ свое слово. Если фея сказала «земля», то игрок, на которого указали, должен назвать животное, если «воздух» - то птицу, если «вода» - рыбу, если «огонь» - игрок должен промолчать.
Фея: Ребята, а на память о нашей встрече, я хочу подарить вам мыльные пузыри.
Славься, щедрая Земля!
Славься, чистая Вода!
Славься, Воздух-ветерок!
Славься яркий Огонек!
Список используемой литературы:
- Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.У. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой;
- Компьютерная игра «4 элемента».