Конспект организации ННОД (непрерывной непосредственно образовательной деятельности) для детей старшего дошкольного возраста по опытно-экспериментальной деятельности «Магниты и их свойства»

Автор: Воробьева Юлия Николаевна

Организация: МКДОУ д/с №448

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Цель ННОД: Знакомство детей со свойствами магнита эмоционально-практическим путем. Задачи: 1. Формирование представлений о свойствах магнита. 2. Выявление материалов, взаимодействующих с магнитами. 3. Определение способности металлических предметов намагничиваться. 4. Выявление особенностей взаимодействия двух магнитов: притяжение и отталкивание. 5. Развитие способности анализировать, делать выводы и умозаключения. 6. Развитие стремления к познанию через творческо-экспериментальную деятельность. ННОД проводится с подгруппой детей и состоит из 3-х этапов. В ходе организационного момента активизируется внимание детей. Дети вспоминают виды транспорта, выбирают, на каком бы они хотели отправиться в путешествие. Воспитатель подводит детей к тому, что в путешествие они отправляются на наукомобиле. Происходит ввод в игровую ситуацию. Во время образовательной деятельности дети отвечают на наводящие вопросы педагога, работают со схемами для сбора фигур из конструктора, обыгрывают проблемные ситуации. В процессе данной части ННОД осуществляется индивидуализация образовательного процесса (минимальная помощь, советы, напоминания, наводящие вопросы, показ, дополнительное объяснение). В ходе ННОД проводится динамическая пауза, соответствующая тематике ННОД. При организации ННОД прослеживается реализация личностно-ориентированной модели. Воспитатель проявляет умение признавать и принимать личность детей, учитывать их точку зрения, чувства, эмоции, выстраивать партнерские отношения с детьми. Педагог создает условия и оказывает помощь в поиске и обретении своего индивидуального стиля и темпа деятельности. А также побуждает и содействует ребенку в формировании положительной Я-концепции, овладении умениями и навыками самопознания. На заключительном этапе проводится рефлексия деятельности и намечается перспектива.

1. konspekt-nnod.docx.. 38,9 КБ

Опубликовано: 07.04.2016