Задачи: 1.Показать актуальность использования лэпбука в работе с дошкольниками.
2.Дать алгоритм составления лэпбука.
3.Повысить профессиональные навыки педагогов через изготовление лэпбука «Матрешка»
Алгоритм создания лэпбука:
1. Выбор темы (интересна, соответствует возрасту детей, оригинальна)
2. Составление плана.
3. Создание макета (вся информация помещается в различные кармашки)
4. Практическое изготовление лэпбука (на этом этапе к деятельности может присоединиться ребенок).
Жизнь любого без исключения человека тесно связана с общением с другими людьми, где основную роль приобретает речь. Наблюдение за природными явлениями, различные воспитательные беседы, чтение детской художественной литературы о природе и ее явлениях, применение дидактических игр, загадок и лексических упражнений природоведческой тематики дают возможность активизировать и обогатить словарь детей, в виду того, что у детей младшего дошкольного возраста имеются способности к эмоциональному восприятию
От того, как пройдёт привыкание ребёнка к новому распорядку дня, к незнакомым взрослым и сверстникам, зависит дальнейшее развитие малыша и благополучное существование в детском саду и в семье
Автор: Вагнер Надежда Олеговна, Корюкина Марина Николаевна
В статье анализируются вопросы воспитания чувства юмора у детей старшего дошкольного возраста. Рассматривается использование мультфильмов как средство воспитания чувства юмора у детей старшего дошкольного возраста
Эта тема стала для меня актуальной потому, что в сегодняшнем мире господствует мировоззрение, которое ярко отражается в поведении детей: с одной стороны, дети отличаются потерей духовно-нравственных ориентиров, их образ – это образ потребителя, живущего по велению своих инстинктов и обладающего властью творить во всем свою волю. С другой стороны, происходящие трансформации в системе дошкольного образования обусловлены объективной потребностью в изменениях, адекватных развитию общества и образоват
Подготовка к школе – процесс многоплановый. И следует отметить, что начинать заниматься с детьми следует не только непосредственно перед поступлением в школу, а далеко до этого, с младшего дошкольного возраста. Психологическая готовность к школе не имеет ничего общего с тем, умеет ли ребенок читать (и как быстро), а также считать (и до скольких). Самое главное при переходе на качественно новую ступень – психологическая готовность к учебной деятельности.
Психологическая готовность включает:
•инт
В настоящее время умственное воспитание детей, как правило, осуществляется на фоне подавления их двигательной активности, т.е. существует реальный разрыв между физическим воспитанием и всей остальной системой образования (И.М.Козлов). Чтобы решить данную проблему необходимо: во-первых, изменить отношение общества к физической культуре, т.е. рассматривать ее действительно как часть системы образования, во-вторых, создать условия, чтобы сам педагог стал носителем положительного отношения к освоению
Статья о том, как важно приобщать детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Традиционно важнейшим средством передачи социокультурных ценностей выступает фольклор
Возможность творческого освоения любого вида деятельности базируется на становлении позиции субъекта этой деятельности. В этом отношении большую ценность имеют сюжетные игры детей, способствующие освоению ребёнком позиции субъекта игровой деятельности. Поэтому они должны занимать одно из главных мест в педагогическом процессе детского сада
Статья посвящена проблеме профилактики гриппа и ОРВИ. В данной теме рассмотрены вопросы по основным моментам и мероприятиям борьбы с вирусами, наиболее эффективные способы уберечь детей
Статья посвящена истории изучения дисграфии, изучению понятия письменной речи, а также ее роли в обучении. В статье рассмотрены предпосылки появления дисграфии, группы ошибок при дисграфии, составляющие письменной речи
Статья посвящена проблеме нарушения письменной речи у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта, а именно оптической дисграфии. В ней рассматриваются особенности оптической дисграфии, виды дисграфических ошибок. Также дается сравнительная характеристика особенностей оптической дисграфии у детей с нормальным психофизиологическим развитием и у детей с нарушением интеллекта
В статье рассмотрены основные здоровьесберегающие технологии применяемые в детском саду. Раскрыты возможности их применения. Проведена классификация здоровьесберегающих технологий
Автор: Степанова Татьяна Васильевна, Добромыслова Алевтина Алексеевна
Игра представляет собой особый вид деятельности детей. Игровая деятельность решает важные задачи умственного, нравственного, эстетического, физического развития каждого ребенка
