Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию «Путешествие в страну Правил Дорожного Движения»

Автор: Иноземцева Галина Евгеньевна

Организация: МБДОУ № 41 «Катюша»

Населенный пункт: РФ, Московская область, г. Химки

Цель: Формирование знаний Правил дорожного движения, практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения.

Задачи:

  • Закрепить знания детей о транспорте;
  • Закрепить правила пользования общественным транспортом;
  • Закрепить знания о сигналах светофора;
  • Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;
  • Довести до сознания детей к чему могут привести не соблюдения правил дорожного движения на дороге.
  • Развивать устную связную речь, умение выражать свои мысли последовательно, используя в речи распространённые предложения.

Интеграция образовательных областей: Безопасность, музыка, коммуникация.

Оборудование: Интерактивная доска, игрушки, мягкие модули, дидактическая игра «Собери дорожный знак», жезл инспектора, задания, фломастеры.

Последовательность работы:

Слайд 1 «Заставка»

Вос-ль: Ребята, я приглашаю вас  в путешествие в страну «Правил дорожного движения». Вы знаете правила дорожного движения? А ваши игрушки знают? Тогда давайте возьмём игрушки в наше путешествие, чтобы они узнали, как можно путешествовать и какие правила нужно соблюдать. Вы готовы отправиться в путь? Но прежде чем начать наше путешествие я проверю, насколько вы внимательны. Я начну, а вы внимательно слушайте, если вы согласны с тем, что я сказала, тогда отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если не согласны, то ничего не говорите.

  1.  Кто из вас идёт вперёд

Только там, где «Переход»?(Это я, это я, это все мои друзья!)

  1. Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?(Дети молчат.)

  1. На дорогах, где машины,

Кто пинает с другом мяч?(Дети молчат.)

  1. Кто из вас в трамвае тесном

Уступает взрослым место?(Это я, это я, это все мои друзья!)

  1. А кто слушает без спора

Указанья светофора?(Это я, это я, это все мои друзья!)

Слайд 2  «Улица».

Вос-ль: Молодцы, вы  очень внимательны, а теперь можно отправляться в путь!

Звучит музыка.

Вос-ль: Мы с вами идём по улице, значит мы кто?  Где ходят пешеходы? (Ответы детей.)

Воспитатель и дети доходят до дороги.

Вос-ль: Ребята, нам нужно перейти дорогу. Как нам это сделать?

 Можно переходить дорогу, там, где захочется?

 Где разрешено переходить улицу?  (Ответы детей.)

(Дети выкладывают «зебру»)

Сайд 3 «Зебра».

Вос-ль:  А знаете, почему рисуют на дороге такие белые полоски? (Ответы 3-4 детей)

Вос-ль: Правильно, чтобы пешеходы сразу заметили, где можно переходить дорогу и чтобы водитель видел издалека: здесь может появиться пешеход.

Наш переход готов, можно ли сразу переходить дорогу? (Нет.)

Как нужно переходить? (Ответы 3-4 детей.)

Вос-ль: Сначала посмотрим налево – машины едут оттуда, потом направо. Если нет машин – можно идти. Покажите своей игрушке, как правильно переходить дорогу.

(Дети  по одному переводят игрушки через дорогу.)

Вос-ль: Теперь игрушки умеют переходить через дорогу. Ребята, кто из вас знает, «Зебра» это какой переход? (Наземный)

Вос-ль: Расскажите игрушкам, какие ещё бывают пешеходные переходы.

                      (Подземные. Надземные.)

Вос-ль: Отгадайте загадку:

                                Он легко, без напряженья

                                   Только глазом подмигнёт.

                                   Регулирует движенье,

                                   Тех, кто едет и идёт!            (Светофор.)

Слайд 4 «Светофор».

Вос-ль: Молодцы, теперь наши игрушки знают сигналы светофора. Давайте посадим игрушки на скамеечку, пусть они отдохнут.

 (Дети сажают игрушки. Рядом три стола с конвертами.)

Вос-ль: Посмотрите на экран, этот светофор помогает машинам, а какой светофор для пешеходов? (Ответы детей.)

 Слайд 5 «Светофор для пешеходов».

Вос-ль: Посмотрите на экран. Видели вы такой светофор на дороге?(Ответы детей.) Подойдите к столам, внимательно рассмотрите картинки. Они разные. Выберите, какой сигнал светофора горит для вашего пешехода. Теперь возьмите фломастер и закрасьте  человечка в светофоре в нужный цвет.

Дети выполняют задание.

Вос-ль: Почему ты закрасил именно этого человечка? (Ответы 3-4 детей)

Вос-ль: Молодцы! Давайте покажем гостям, как вы справились с заданием. (Дети показывают.)

Вос-ль: Самый главный на дороге это светофор, но один он бы не справился, поэтому у него есть помощники. Знаете их? (Ответы детей.)

Игра «Собери дорожный знак»

Дети делятся на три команды, подходят к столам. В конвертах разрезные картинки с дорожными знаками.

Вос-ль: У вас в конвертах находятся дорожные знаки. Соберите их и расскажите, что это за знаки.

  1. Знак «Дети» - Предупреждающий.

Слайд 6 «Предупреждающие знаки»

Вос-ль: Посмотрите на экран. Кто из вас знает, какие ещё есть предупреждающие знаки. (Ответы детей.)

  1. Знак «Пешеходный переход» - Информационный.

Слайд 7 «Информационные знаки»

Вос-ль: Какие ещё есть информационные знаки? (Ответы детей.)

  1. Знак «Въезд запрещён» - Запрещающий.

Слайд 8 «Запрещающие знаки»

Вос-ль: Назовите запрещающие знаки. (Ответы детей.)

Слайд 9 «Знаки сервиса»

Вос-ль: А ещё есть знаки сервиса. Назовите их.

Вос-ль: Молодцы, ребята, рассказали игрушкам про дорожные знаки.

Отгадайте загадку:

                        Что за чудо этот дом:

                        Окна светятся кругом

                        Носит обувь из резины

                        И питается бензином.

                        Он по улице идёт,

                        На работу всех везёт.   (Автобус.)

Слайд 10 «Автобус»

Вос-ль:  Кого возят автобусы?

            Где мы должны сесть в автобус?

            Как найдём остановку? (Ответы детей.)

Вос-ль: Ребята, посмотрите, вот наша остановка. И как раз стоит автобус. Как вы думаете, наши игрушки хотят прокатиться на автобусе? Давайте, мы их посадим в автобус. (Дети сажают игрушки в автобус.)

Вос-ль: Но прежде, чем игрушки поедут на автобусе, давайте им расскажем о правилах поведения в транспорте:

  • Как нужно вести себя в автобусе?
  • Что запрещается в автобусе?

Вос-ль: Молодцы! Давайте скажем нашим игрушкам «Счастливого пути!» А мы с вами покатаемся на музыкальном автобусе.

Музыкальная разминка «Автобус»

Вос-ль: Ребята, а вы знаете, что транспорт может быть сказочным?

Слайд 11 «Сказочный транспорт»

  1. На чём Емеля ехал к царю во дворец?
  2. Любимый транспорт кота Леопольда?
  3. Во что превратила Фея тыкву для Золушки?
  4. На чём летал Старик Хоттабыч?
  5. Личный транспорт бабы Яги?

Вос-ль: Наши игрушки вернулись из поездки, давайте поможем им выйти из автобуса. Встаньте, пожалуйста, в круг.

                                    А теперь пришла пора

                                   Поиграть нам, детвора.

                                   Чудо палочка, она

                                   Всем знакома, всем видна.

                                   Днём заметна, а под вечер –

                                   Изнутри освещена.

Вос-ль: Посмотрите, что у меня в руке? (Жезл.)

Вос-ль: Правильно. На дороге случается всякое и бывает, что светофор не работает, вот тогда на помощь приходит инспектор, который регулирует движение на дороге с помощью такого жезла.

Слайд 12 «Инспектор регулировщик»

Вос-ль: Работа инспектора очень важная и ответственная. Сегодня вы попробуете в роли инспектора дорожного движения – будете искать нарушителей. Давайте посадим игрушки в кружок.

Игра «Передай жезл»

Дети стоят в кругу, под весёлую музыку жезл передаётся по кругу. Музыка останавливается, тот, у кого жезл получает задание на экране: картинку с изображением дорожной ситуации (какое-нибудь нарушение). Ребёнок комментирует ситуацию.

Слайд 13.

Слайд 14.

Слайд 15.

Слайд 16.

Вос-ль: Молодцы, ребята!  Возьмите свои игрушки.

Слайд 17.

Вос-ль: Наше путешествие подошло к концу. Сегодня мы с вами не только повторили правила дорожного движения, но и помогли нашим игрушкам.  

Чему научились игрушки? Что они теперь знают? (Ответы 3-4 детей)

Вос-ль: Мне приятно было с вами путешествовать.  Надеюсь, что путешествие было для вас интересным. Я хочу угостить вас этими медалями. Они, конечно не золотые, но зато вкусные.

Сюрпризный момент.

Опубликовано: 20.10.2016