Конспект открытого занятия по лепке в средней группе «Микробы»

Автор: Потапова Наталья Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад №208

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

Цель: Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью. Закрепление гигиенических навыков.

Задачи:

Образовательные: Дать детям простейшие понятия о микроорганизмах, и о их негативном влияние на наш организм. Познакомить с простым способами борьбы с болезнетворными бактериями, микробами.

Учить лепить пластичным способом, закреплять приёмы лепки отщипывание, скатывание, оттягивание, сплющивание, соединение.

Развивающие: Развивать мышление, воображение, мелкую моторику, связную речь.

Воспитательные: Воспитывать желание быть здоровыми.

Предварительная работа: Беседа с детьми о ЗОЖ, о соблюдение правил гигиены.

Демонстрационный материал: Сказка Г. Остера «Как Петька спас родную каплю», картинки с микробами, образцы микробов из пластилина, мягкая игрушка- микроб Петька.

Раздаточный материал: Пластилин, стеки, дощечки.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята хотите послушать новую сказку?

Дети: Да

В.: Читает сказку «Как Петька спас родную каплю»

В.: Ребята, кого спасал Петька?

Дети отвечают.

В.: Ребята он спасал не муравья, который хотел выпить каплю и мог заболеть от микробов, которые жили в этой капле, а свою семью – микробов.

В.: Микробы очень вредны для человека. Попав в наш организм, они начинают быстро размножаться и выделять яд, и человек начинает заболевать.

В.: Ребята как вы думаете, как микробы могут попасть в наш организм?

Дети отвечают.

В.:А как можно спастись от микробов?

Дети отвечают.

В.: Правильно ребята, надо мыть руки с мылом, не пить воду из под крана, мыть овощи и фрукты прежде чем их съесть.

Пальчиковая гимнастика «Мыло»

В.: Ребята предлагаю вам представить, что мы моем руки – давайте потренируемся.

Каждый день я мылом мою

Под горячею водою

И в ладонях поутру

Сильно, сильно мыло тру.

Мойся мыло, не ленись!

Не выскальзывай, не злись!

В.: Молодцы, как хорошо вы моете руки.

В.: Ребята, а мы свами можем увидеть микробов?

Дети отвечают.

В.: Правильно, только при помощи микроскопа – потому что микробы очень маленькие, но очень опасные.

В.: Ребята посмотрите на картинки, кто на них изображён?

Дети отвечают.

В.: Давайте мы с вами тоже слепим микробов. Таких как он себе их представляет.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель в процессе творческой деятельности поощряет самостоятельность, аккуратность, задумки детей. Детям которые затрудняются в работе, оказывает помощь.

Рефлексия: Ребята кого вы слепили? А как звали микроба в сказке и где он жил? Кто хотел выпить каплю? Микробы опасные, и как мы спасаемся от них? Ребята, давайте рассмотрим ваши работы. Вы молодцы, слепили таких разных микробов. Давайте придумаем им имена.

Литература: «Изобразительная деятельность в детском саду» Лыкова И.А.,

«Цветные ладошки» средняя группа Лыкова И.А.

Опубликовано: 09.07.2022