Действия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Настрой на работу.

Психогимнастика «Аленький цветочек»

Закройте глаза и послушайте своё дыхание и биение сердца. Положите руку на сердечко и представьте, что у вас в сердце живет аленький цветочек, стебелёк цветочка растет. На нем появляются первые листочки, он растет все выше и выше, вот и появились нежные аленькие лепестки. Этот цветочек в вашем сердце – это ваш мир Доброты и Любви.

Откройте глазки, возьмитесь за руки и пожмите друг другу руки.

Что вы чувствовали, когда держались за руки? (ответы детей).

Повторяйте за мной :

Чем больше в мире доброты,

Тем счастливей я и ты.

Ласковое доброе слово согревает нашу душу и сердце.

Дети стоят в кругу, слушают педагога, выполняют действия, повторяют за педагогом

2

Игра «Назови ласково»

Детям предлагается назвать рядом стоящего друга ласково, передавая цветок

Дети передают цветок и называют имя друга ласково

3

Беседа по произведению «Белый цветок надежды»

Ребята давайте вспомним с вами рассказ, с которым мы познакомились недавно.

(напоминает детям краткое содержание рассказа и предлагает более подробно остановится на главе 2)

Внимательно  слушают, участвуют в беседе, отвечают на вопросы.

4

Игровое упражнение «Добрый поступок»

Детям предлагаются разнообразные игрушки, - предметы домашнего обихода, животные, растения, книги и т. д.

Задание: Какой добрый поступок и к кому ты можешь совершить, используя этот предмет.

Выбирают предмет, объясняют свой выбор.

5

Игровое упражнение « Закончи предложение»

Детям предлагается ряд предложений, у кого в руках цветок, тот заканчивает предложение.

-Мой друг упал и ударился, я …

- Если мой друг заболел, я…

- Мне подарили краски, я …

- У меня есть велосипед, а у друга нет,я…

Заканчивают предложение и передают цветок

6

Игра «Хорошо – плохо»

Воспитатель называет слова:

порвал защитил

обидел проведал

поссорился обогрел

отобрал помог

ударил поделился

разрушил развеселил

в руках у детей два «сердечка», красного и черного цвета, ребенок поднимает «сердечко» соответствующего цвета по значению слова

7

Физминутка. Пальчиковая гимнастика «Веселая старушка»

Показывает и проговаривает пальчиковую гимнастику

Выполняют движение в соответствии с текстом

8

Игра: «Я начну, а ты закончи»

Воспитатель начинает фразу, дети заканчивают. Говорит тот, у кого в руках цветок.

- Доброе слово лечит, а злое….(калечит)

- Не одежда красит человека, а …(его добрые дела).

- За добрые дела…(добром платят).

Доброе слово и ….(кошке приятно).

- Мир ….(не без добрых людей).

Дети заканчивают фразу и передают цветок желающему ответить следующим.

9

Творческое задание «Три желания»

Воспитатель предлагает детям «чистые» открытки разрисовать красками.

Проявятся «сердечки», смайлик «улыбка», слово «мама».

Работа за столами

10

Дидактическая игра « Чаша добрых дел».

- Посмотрите, что у меня в руках? (чаша с голубой водой и бумажные цветы).Это волшебная чаша и сейчас мы ее заполним цветами. Каждый из вас будет брать по одному цветку, называть доброе дело и опускать его в воду. Если вы назовете правильное слово, ваш цветок распустится

Дети называют по очереди добрые дела и отпускают цветы в воду.

11

Итог

Воспитатель читает стихотворение и предлагает, встать в круг и повторить начало занятия.

Доброта нужна всем людям,

Доброта, -она, от века,

Пусть побольше добра будет.

Украшенье человека!

Дети стоят в кругу, слушают педагога, выполняют действия