Приобщение дошкольников к различным видам спорта в процессе подвижных игр

Автор: Киряшова Екатерина Юрьевна

Организация: ГБОУ СОШ №13 СП д/с №29 «Кораблик»

Населенный пункт: Самарская область, г. Чапаевск

Одной из основных актуальных проблем современного общества по-прежнему остаётся вопрос о формировании здорового и полноценно развитого детского организма. Основы здоровья и гармонического физического развития закладываются у ребёнка именно в дошкольном возрасте. Важную роль при этом играет своевременное и правильно организованное физическое воспитание. Главной задачей при решении данной проблемы является развитие и совершенствование движений у дошкольников.

Поэтому в воспитании и развитии ребенка большая роль принадлежит игре — основному виду деятельности детей дошкольного возраста. В частности, подвижной игре, направленной на приобщение детей к спорту.

Подвижная игра – сознательная двигательная активность ребенка, предполагающая точное и своевременное выполнение заданий, которые связаны с обязательными для всех играющих правилами.

Для дошкольников подвижные игры являются жизненной потребностью.

Играя, ребёнок познаёт мир, определяет себя в этом мире, свою роль в семье, в детском коллективе. Игры укрепляют организм ребёнка. Дошкольник испытывает от этого веселье и радость. И в дальнейшем проявляются у него инициатива и творческие способности. В игре у детей формируются многие навыки и развиваются лучшие качества: речь, память, мышление, умение общаться со сверстниками и взрослыми, наблюдательность, фантазия, ловкость и координация движения.

В нашем структурном подразделении одним из приоритетных направлений является физкультурно-оздоровительное. Старшие дошкольники имеют возможность посещать секции «Футбол» и «Дзюдо», «Хоккей на траве» и «Успевай-ка» (акробатика). Воспитанники нашего СП занимаются с тренерами - профессионалами. У нас тесное сотрудничество с ДЮСШ № 2. В дальнейшем многие выпускники детского сада продолжают заниматься полюбившимися с детства видами спорта и добиваются значительных результатов и спортивных побед.

И поэтому мы с коллегами уделяем особое внимание организации и проведению подвижных игр. Игры проводятся регулярно в соответствии с возрастными особенностями дошкольников.

 

«Баскетбол»

Цель игры: совершенствовать навыки метания правой и левой рукой.

Ход игры: на расстоянии 3-4 м от корзины проводят черту. За ней располагаются 6-8 детей на расстоянии одного шага друг от друга. У каждого по 2 мячика. По сигналу дети бросают мяч в корзину сначала правой, затем левой рукой. Потом дети достают из корзины и повторяют упражнение, затем передают следующим детям.

«Кто дальше»

Цель игры: упражнять детей в метании на дальность.

Ход. Дети, держа в руках мячики, стоят на одной стороне зала или площадки за линией или положенной на пол веревкой. По сигналу воспитателя бросают мячи вдаль. Каждый должен заметить, куда упал его мяч. По следующему сигналу бегут за своим мячом, останавливаются возле них, двумя руками поднимают над головой. Инструктор (воспитатель) отмечает тех, кто бросил мяч дальше всех. После этого ребята возвращаются обратно за линию. Дети по указанию инструктора (воспитателя) бросают мячи правой, левой рукой.

 

«Боулинг»

Ход игры. Игроки (4-5 человек) стоят в шеренге за стартовой линией с мячами в руках. Напротив каждого игрока треугольником расставлены 6 кеглей (4-5 метров от линии старта). Дети прокатывают мяч по полу, стараясь сбить кегли. Выигрывает тот, кто сбил большое количество кеглей. Мяч нужно катить по полу, не подбрасывая. Расстояние до кеглей можно увеличивать или уменьшать в зависимости от подготовленности детей.

«Попади в ворота мячом»

Цель. Развивать разностороннюю координацию движений и подвижность нервных процессов, умение держать равновесие.

Оборудование: 2 стула, рейка 1,5или 2 м, мячик.

Ход игры. Ведущий строит ворота (на спинки стульев или кубов высотой 50-60 см. перед воротами на расстоянии 2 м кладется мяч). Ребенок должен взять мяч, катить его в ворота и бежать за ним. Пройдя ворота на четвереньках, ребенок выпрямляется, догоняет мяч, и положив его на прежнее место, садится отдыхать. Более сложный вариант можно проводить на время.

Рекомендация для педагога. Необходимо, чтобы ребенок бежал за мячом прямо, не горбясь.

«Салки с футбольным мячом»

Цель игры: развивать ловкость и быстроту бега с мячом.

Ход игры. Несколько игроков становятся на поле в произвольном порядке, один из них – салка. По сигналу салка старается догнать и осалить кого-то, но другие игроки ударами ноги передают ему мяч, а салить имеющего мяч нельзя. Тогда салка переключается на поимку другого игрока, но и ему передают мяч. Если салка поймал мяч и овладел им, его сменяет другой игрок, сделавший неточную передачу. Выигрывает тот, кто ни разу не был водящим салкой или водил меньшее количество раз (первый салка не считается).

«Беги, бросай» (элементы гандбола, волейбола)

Цель: развивать быстроту при беге, ориентировка в пространстве, внимательность, умение передавать мяч, действовать по правилам.

Ход игры: игроки делятся на две пары. Им необходимо пробежать дистанцию 40-60 м как можно быстрее, на ходу перебрасывая мяч друг другу. С мячом нельзя делать более трёх шагов, так же мяч ронять нельзя, несоблюдение- штрафное очко. Побеждает та команда, которая наберёт меньше штрафных очков и первой доберётся до финиша.

«Кольцеброс»

Цель: развитие глазомера, внимания, ловкости, точности движений.

Ход игры:

Эта игра используется в старших группах. Напольный «Кольцеброс» устанавливается на площадке или веранде. На расстоянии 2 м от него проводят одну линию и на расстоянии 3 м - вторую. Играющие договариваются, поскольку колец буде бросать каждый, затем по очереди с первой линии набрасывают кольца на колышки.
Исходное положение перед набрасыванием: левая нога отставлена назад, руки вдоль туловища, при прицеливании правая рука с кольцом выносится вперед на уровне пояса; при замахе отводится в сторону левой руки назад, при броске правая рука с кольцом проносится вперед - вниз. После броска туловище выпрямляется. Когда все кольца брошены, подсчитывают, кто больше набросил на колышки. Затем дети переходят на вторую линию и оттуда набрасывают кольца на колышки.

«Дартс»

Цель: развитие точности движения, глазомера, внимания.

Ход игры:

Игроки по очереди бросают дротики и записывают результат. Победит тот, кто наберет больше всего очков

Уважаемые коллеги, играйте с детьми! Благодаря нам они научатся играть с игрушками, ловко и быстро бегать, станут выносливыми и будут здоровыми, повысится их самооценка и возрастёт интерес к игре, к увлечению различными видами спорта. Успехов вам!

 

Литература:

1. Антонова Л.В. Игры на свежем воздухе. – Лада - Москва, 2010.

2. Белорусова В. В. Воспитание в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 2014.

3. Ковалёва Е.А. Весёлые игры на свежем воздухе для детей и их родителей. – РИПОЛ классик ДОМ. XXI век, 2007.

4. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие.- М.: Айрис-пресс, 2003.

5. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Организация и проведение физкультурных праздников в детском дошкольном учреждении. – М.: Издательский центр «Академия», 2014.

6. . Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду.– М.: Издательский центр «Академия», 2014.

Опубликовано: 29.06.2018