Формирование у детей дошкольного возраста основ здорового образа жизни

Автор: Марквард Татьяна Николаевна

Организация: МДОУ «Детский сад № 17 комбинированного вида»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Луга

В современных условиях все ускоряющегося темпа жизни и возрастания напряженности социальных отношений здоровье становится одним из основных условий успешности любого человека. Здоровье и развитие тесно взаимосвязаны, состояние здоровья обеспечивается современным естественным и полноценным развитием и, в случае необходимости, коррекцией недостатков развития. Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в этом возрастном периоде закладываются основы здоровья, правильного физического развития, происходит становление двигательных способностей, формируется интерес к физической культуре, воспитываются личностные, морально-волевые и поведенческие качества. Отношение ребенка-дошкольника к своему здоровью зависит от того, насколько удовлетворены его потребности, а также от стиля семейного воспитания. Отношение родителей к здоровью ребенка нередко носит формальный характер: хорошо питается, находится на свежем воздухе – будет здоров. Почти никто из родителей не отмечает, что для здоровья ребенка важно и полноценное общение с ним, и эмоциональные контакты. В дошкольном возрасте ребенок уже способен усвоить некоторую сумму знаний о здоровье и приобрести навыки его сбережения благодаря систематическим общеукрепляющим, игровым и дыхательным упражнениям. На развитие таких навыков и направлена проводимая неделя здоровья в детском саду.

«Неделя здоровья в детском саду»

Задачи: сохранять и укреплять здоровье детей; способствовать их оздоровлению, формировать привычку к ЗОЖ, развивать эмоционально-волевую сферу, развивать познавательную сферу, воспитывать любовь к физическим упражнениям и подвижным играм.

 

Понедельник

«Быть здоровым – это модно»

Группа раннего возраста: «Веселая зарядка» - физическое развитие.

Младшая группа: «Расту здоровым, крепким, закаленным» - познавательное развитие (беседа).

Средняя группа: «Помоги себе стать здоровым» - физическое развитие, коммуникативное развитие (НОД)

Старшая группа: «Что нужно для здоровья» - познавательное развитие. «Быть здоровым помогают…» - художественно-эстетическое развитие (изодеятельность). Закончи предложение «Чтобы быть здоровым, я…»

Группа компенсирующей направленности: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» - познавательное развитие, физическое развитие (физкультурно-познавательный досуг). Закончи предложение «Чтобы быть здоровым, я…»

Группа оздоровительной направленности: «Что такое здоровье?»; тест «Проверь себя» - познавательное развитие.

Вторник

«День чистюли»

Группа раннего возраста: дидактическая игра «Купание куклы» - познавательное развитие.

Младшая группа: «Правила мытья рук» - познавательное развитие.

Средняя группа: «Что такое хорошо и что такое плохо?» Маяковский В.В. – речевое развитие (чтение).

Старшая группа: «Королева гигиены» - познавательное развитие, речевое развитие (викторина).

Группа компенсирующей направленности: «Что показал микроскоп?» - познавательное развитие.

Группа оздоровительной направленности: «Моя личная гигиена» (беседа), «Мойдодыр» Чуковский К.И. (чтение) – познавательное развитие, речевое развитие.

Среда

«День спорта»

Группа раннего возраста: «Сильным, ловким вырастай» - физическое развитие, коммуникативное развитие.

Младшая группа: «Неболейка» - физическое развитие (НОД). Рассматривание иллюстраций о спорте – художественно-эстетическое развитие.

Средняя группа: «Зимние забавы» физическое развитие, коммуникативное развитие (физкультурный досуг). «Лыжник» - художественно-эстетическое развитие (лепка).

Старшая группа: «Зимние Олимпийские игры»- физическое развитие, коммуникативное развитие, познавательное развитие (спортивный праздник). «Зимние виды спорта» - художественно-эстетическое развитие (изодеятельность). Прогулка в зимний лес – физическое развитие, коммуникативное развитие (пеший переход).

Группа компенсирующей направленности: «Зимние Олимпийские игры»- физическое развитие, коммуникативное развитие, познавательное развитие (спортивный праздник). «На катке» - художественно-эстетическое развитие (изодеятельность).

Группа оздоровительной направленности: «Загадки Спортландии» - физическое развитие, коммуникативное развитие (физкультурный досуг).

Четверг

«Посеешь привычку – пожнешь характер»

 

Младшая группа: «Каждый день по утру делаем зарядку» - физическое развитие, познавательное развитие.

Средняя группа: «Какие бывают привычки» - познавательное развитие

Старшая группа: «Твой режим дня»; тест «Проверь себя» - познавательное развитие.

Группа компенсирующей направленности: «Спеши делать добро» - познавательное развитие, речевое развитие.

Группа оздоровительной направленности: «Вредные привычки» - познавательное развитие.

 

Пятница

«Здоровая семья – дружная семья»

Группа раннего возраста: «Вместе весело шагать» - физическое развитие, коммуникативное развитие (совместная двигательно-игровая деятельность родителей с детьми).

Младшая группа: «Зимняя прогулка» - физическое развитие, коммуникативное развитие (совместная двигательно-игровая деятельность родителей с детьми).

Средняя группа: консультация для родителей «Береги здоровье смолоду».

Старшая группа: «Дружная семейка» - физическое развитие, коммуникативное развитие (совместная двигательно-игровая деятельность родителей с детьми).

Группа компенсирующей направленности: «Путешествие в страну здоровья» - физическое развитие, коммуникативное развитие (совместная двигательно-игровая деятельность родителей с детьми).

Группа оздоровительной направленности: круглый стол «Здоровье детей – забота взрослых».

 

На заключительном этапе проведения недели здоровья проводится анализ детских рисуночных тестов, анализ анкетирования родителей, оформление фотовыставки «Неделя здоровья в детском саду», книгоиздательство: оформление книги «Чтобы быть здоровым, я, дам советы вам, друзья».

Систематическое проведение недели здоровья повысило интерес со стороны родителей к совместной двигательно-игровой деятельности; увеличило двигательную активность детей; дети приобрели навыки сбережения здоровья.

Используемая литература:

Бударина Н.В., Мирошник М.И. Мое здоровье Ростов-на-Дону, Легион, 2013.

Горькова Л.Г. Занятия физической культурой в ДОУ, М., 2005.

Ишинбаева Т.К. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 2-7 лет. Волгоград, Учитель, 2009.

Попова Г.П., Ковригина Т.В. Портфолио здоровья дошкольника, Волгоград, Учитель, 2012

Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду. М., Гном и дом, 2006.

Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье М, Творческий центр, 2010.

Опубликовано: 27.04.2015