Игра «Квест 4+»

Автор: Савченко Анна Валерьевна

Организация: МАДОУ детский сад «Страна чудес», д/с № 43

Населенный пункт: Свердловская область, г. Новоуральск

Оборудование: волчок с полем (сектора с цифрами 1-4), номера от 1 до5-обозначения мест с квест заданиями, пазл «Получи приз за дружбу!», сюрпризная коробка, авторское пособие «квадро- дорожка» (см. приложение, фото №1)

Форма организации: подгрупповая (6 человек)

Предварительная работа. Раскрашивание картинок для задания № 2

 

Ход занятия:

В. Ребята, чтобы это могло быть? (спрашивает воспитатель показывая деталь пазла)

Сейчас мы и узнаем кто из вас оказался прав! В этом нам поможет квест-игра 4+, вам уже есть 4 года? Значит вы обязательно справитесь! Чтобы нам узнать, что изображено на этом пазле мы выполним несколько заданий квест игры и за них получим недостающие части. А еще, чтобы выполнить задания необходимо быть дружными! Что это значит?

(Договор с детьми: девочки будут крутить волчок, мальчики составлять полученные детали в картинку)

В. Крути волчок –определим какое  задание выполнить первым

1. «Соедини количество предметов с цифрой

(2 панно, фломастеры)

Цель: расширение и углубление представлений детей о количестве  и счете

-Как вы думаете, что здесь необходимо сделать? (высказывание детей, выполнение задания)

(см. приложение, фото №2)

В. Получите за правильное выполнение часть пазла!

Крути волчок

2. «Разрежь на слоги»

(картинки-слова, ножницы)

Цель: закрепление умения деления слов на слоги

(см. приложение, фото №3)

В. Получите за правильное выполнение часть пазла!

Крути волчок

3. «Распредели картинки»

(картинки  со звуками [п], [п'], 2 листа с обозначением мягкости и твердости звука, магниты)

Цель: развитие фонематического слуха

(см. приложение, фото №4)

В. Получите за правильное выполнение часть пазла!

4. «Ориентировка в пространстве»

(авторское пособие «Квадро-дорожка», у каждого участника набор фигур и квадратное поле из пособия)

Цель: закрепление понятий: верхние-нижние углы, справа-слева, центр

(см. приложение, фото №5)

В. Получите за правильное выполнение часть пазла!

Найдите задание с номером 5!?

5. В. А сейчас мы выучим новую игру «Съедобное-несъедобное» с помощью квадро – дорожки   и получим последнюю деталь пазла!

(«Квадро-дорожка» на полу  и мяч)

Цель: развитие внимания, умения сосредотачиваться на определенном предмете, быстроты мышления

(см. приложение, фото №6)

В. Получите последнюю деталь пазла! Какая картинка получилась, что на ней написано? (Получи приз за дружбу!

Рефлексия. Присаживайтесь на ковер:

Вопросы к детям: Мы были дружными, почему так считаете, трудно было быть дружным, какие задания были трудными? Приятно помогать друзьям, а когда вам помогают?

Значит мы заслужили ПРИЗ!? А кто же откроет коробочку?

Воспитатель предлагает открыть сюрпризную коробочку тому кто отгадает загадку про содержимое коробки!(цветные мелки)

 

1. file0.docx (378,1 КБ)

Опубликовано: 18.05.2024