Путешествие на планету Космоовощи

Автор: Серебрякова Наталия Юрьевна

Организация: МДОУ Детский сад №1 «Сказка»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, п. Советский

 

Цель. Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.

Задачи. Закрепить знания детей о планетах Солнечной системы, о здоровье человека; способствовать развитию речи и творческого воображения; формировать представления о полезных продуктах, их значении для здоровья человека; способствовать развитию речи и творческого воображения, формировать потребность в двигательной активности.

Развивать физические качества: быстроту, выносливость, ловкость, координацию движений.

Воспиты​вать личностные качества: выдержку, настойчивость, смелость, реши​тельность, организованность, уме​ние работать сообща.

Оформление зала. Синее панно с изображением мерцающих звезд, бумажные планеты Солнеч​ной системы и космические ко​рабли; подвесные мягкие игрушки в виде овощей: картофель, поми​дор, морковь, огурец, репа, лук, ка​пуста; воздушные шары и картон​ные звезды.

Технические средства. Магнито​фон, ноутбук, экран, проектор.

Материал. Костюмы для Капютеры (зеленый) и Доромарса (крас​ный), три обруча диаметром 50 см, две ракеты (каждая из пяти связан​ных обручей), мячи с наклеенными звездами, муляжи овощей, детские ведерки, столы, контейнеры с от​варными и сырыми продуктами (ка​пуста, свекла, морковь, баклажа​ны, картофель, огурцы, помидоры, листовой салат, оливки или маслины, лук и зелень), два ножа, две разде​лочные доски, два больших блюда, несколько пар одноразовых перча​ток, блокноты для призов по числу участников.

Ход досуга

Дети входят в зал под музыку и выполняют разминку (две минуты).

Разминка «Космические роботы»

1. Руки робота.

И.п. - ноги врозь, правая рука вверх, пальцы в кулак.

1-4 - смена положения рук через стороны.

2. Повороты.

И.п. - ноги врозь, руки в стороны, пальцы прямые.

1 - поворот направо;

2-и.п.;

3-4 - то же влево.

(Повторить 4 раза.)

3. Ходьба робота.

И.п. - основная стойка.

Ходьба на месте, касаясь пооче​редно правой рукой левого колена, ле​вой рукой правого колена (15 секунд).

4. Ноги робота.

И.п. - ноги врозь, руки на поясе.

1- правое колено вперед;

2- правое колено вправо;

3- правое колено вперед; 4-и.п.;

5-8 - то же с левой ноги. (Повторить 4 раза.)

5. Защита.

И.п. - ноги врозь, согнутые в лок​тях руки развернуты в стороны, пальцы прямые.

1 - руки в стороны;

2-и.п.;

3 - руки соединить над головой;

4-и.п.

(Повторить 8 раз.)

6. К Солнцу.
И.п. - ноги врозь.

1-2 - поднимаясь на носки, потя​нуться руками вверх;

3-4-и.п.

(Повторить 4 раза.)

7. Невесомость.

И.п. - ноги врозь, руки в стороны, кисти разогнуты ладонями наружу.

1-2 - потянуться правой кистью вправо;

3-4 - то же левой кистью влево.

(Повторить з раза.)

8. Мир всем!

И.п.-ноги врозь.

Правой рукой провести круг сле​ва вверх направо вниз и протянуть ее вперед, раскрыв ладонь вверх (один раз).

Воспитатель. Мы сделали кос​мическую разминку для того, чтобы отправиться в путешествие на не​обычную планету Космоовощи. Со​гласны? (Ответы.) Вы слышали о та​кой планете? Какие планеты Сол​нечной системы вы знаете? (Мер​курий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.)

Молодцы! Я предлагаю вам от​правиться на планету Космоовощи, чтобы узнать, почему она так назы​вается. Давайте разделимся на две команды. (Построение в две ко​лонны.) Предлагаю взять в команды двух родителей и назначить их ка​питанами. (Дети самостоятельно выбирают капитана - взрослого, который встает в конец колонны.) Чтобы полететь в космос, нужно занять места в ракетах. Чья коман​да сделает это быстрее, та полетит первой.

Эстафета «Займи место в ра​кете»

На полу перед командами лежат две ракеты (обручи). По сигналу первые участники бегут к ним и, за​няв место в ракете, поднимают вверх руку. Это служит сигналом следующим участникам. Чья ко​манда займет места быстрее, первой отправится в полет, за ней - вторая.

Воспитатель. А я полечу за вами на своей одноместной ракете. (За​нимает место в отдельном обру​че.) Поднимаем ракеты! Пригото​вились в полет, начинается отсчет!

Дети. Десять! Девять! ... Один! Пуск!

Под музыку все летят по кругу. Во время полета используется любой фрагмент видеоролика «Космос в 3D под музыку» (одна минута).

Воспитатель. Мы прилетели на планету Космоовощи, приземляемся и выходим из ракет, садимся на скамейки. (Ракеты остаются на полу.) Что за диво? Так красиво! Интересно, кто-нибудь живет на этой планете?

(Из-за панно выходит взрослый в одежде зеленого цвета - Капютера. Здесь и далее используются тексты из кн.: 1000 загадок. Ярославль: Ака​демия развития, 1996.)

Капютера. Здравствуйте, друзья! Послушайте загадку и угадайте, кто я?

Лоскуток на лоскутке -

Зеленые заплатки,

Целый день на животе

Нежится на грядке.

Дети. Капуста.

Капютера. Правильно, но на на​шей планете меня зовут Капютера. Мое имя состоит из слов «капуста» и «Юпитер». Я такая же большая, как планета Юпитер, и похожа на зем​ную капусту.

(Из-за панно выходит взрослый -Доромарс - в одежде красного цвета.)

Доромарс.

Здравствуйте, друзья!

Угадайте, кто я?

В огороде вырастаю.

А когда я созреваю,

Варят из меня борщи,

Так едят, кладут и в щи.

Дети. Помидор.

Доромарс. Правильно, но на на​шей планете меня зовут Доромарс. Мое имя состоит из двух слов: «по​мидор» и «Марс». Я такой же крас​ный, как планета Марс, и похож на земной помидор.

Капютера. Мы рады видеть вас на нашей планете. Нас, космических овощей, здесь много. Попробуйте угадать всех. Только нам хочется, чтобы эта игра была соревнованием. Для этого необходимо разделиться на две команды.

Воспитатель. Команды у нас уже есть, нет названий.

Доромарс. Предлагаю первую команду назвать «Доромарс», ее буду поддерживать я, а вторую -«Капютера», за нее будет болеть моя подруга.

Воспитатель. А я стану судьей. Сейчас Капютера и Доромарс начнут загадывать загадки, я за каждый правильный ответ буду ставить очки.

Задание «Отгадай загадку». Каж​дая команда должна отгадать по три загадки. За правильный ответ дает​ся одно очко. Дети сами могут уга​дывать планету, от названия кото​рой образовано название космиче​ского овоща.

Доромарс (спрашивает у игро​ков команды «Капютера»).

Я длинный и зеленый,

Вкусен я соленый,

Вкусен и сырой.

Кто же я такой?

Дети. Огурец!

Доромарс. Верно! По-вашему огурец, а по-нашему Огуран - от названия планеты Уран.

Сидит дед, в шубу одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает.

Дети. Лук!

Доромарс. Правильно! По-ваше​му лук, а по-нашему Неплук - от названия планеты Нептун.

Круглый бок, желтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это?

Дети. Репка!

Доромарс. Правильно! По-ваше​му репка. А по-нашему - тоже Репка.

Капютера (спрашивает у коман​ды «Доромарс»).

Расту в земле на грядке я,

Красная, длинная, сладкая.

Дети. Морковь!

Капютера. Верно! По-вашему морковь, а по-нашему Сатмор - от названия планеты Сатурн.

Неказиста, шишковата,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!».

Дети. Картофель!

Капютера. Правильно! По-ваше​му картофель, а по-нашему Картонера - от названия планеты Ве​нера.

Над землей растет трава,

Под землей бордовая голова.

Дети. Свёкла!

Доромарс. Правильно! По-ва​шему свёкла, а по-нашему Све-курия - от названия планеты Мер​курий.

Мы слышали, что у вас на плане​те Земля люди любят есть чипсы и конфеты. А вы знаете, чем отли​чаются овощи от чипсов и конфет?

Дети. В овощах есть витамины и микроэлементы полезные для здо​ровья.

Доромарс. Молодцы, какие ум​ные земляне прилетели к нам!

Воспитатель. Уважаемые жители, планеты Космоовощи! Наши дети и взрослые действительно умные, смелые, ловкие и умелые.

Капютера. Ну, это мы сейчас про​верим.

Задание-эстафета «Посади-собери!». У первых в колонне участников в руках ведерки с ово​щами. По сигналу они бегут к обру​чам и «сажают» по одному овощу в каждый обруч. Возвращаясь, от​дают ведерки следующим участни​кам, которые собирают овощи, и т.д. Команда, закончившая эстафету первой, получает два очка. Вторая команда получает одно очко.

Доромарс. Молодцы! Быстро и хо​рошо выполнили задание. Навер​ное, много овощей едите, поэтому вы быстрые и ловкие?

Воспитатель. Сейчас мы прове​рим, знаете ли вы, что еще нужно де​лать, чтобы быть здоровыми.

Задание «Что нам нужно для здоровья?». Команды по очереди называют: зарядка, массаж, зака​ливание, прогулки, подвижные игры, правильное питание, физкультура, дыхательная гимнастика, соблюде​ние чистоты и т.д. Очко получает ко​манда, назвавшая больше полезно​го для здоровья.

Капютера. Пора, земляне, прове​рить вашу силу, точность и ловкость.

Задание-эстафета «Забрось звез​дочку в кольцо». Капитаны встают лицом к своим командам и гори​зонтально удерживают обручи диа​метром 50 см на уровне пояса. Участники команд по очереди за​брасывают мяч в обруч с расстояния 3 м. Капютера и Доромарс считают число попаданий. Каждая команда получает столько очков, сколько раз попала в обруч.

 

Доромарс. Отлично потрудились, можно и поиграть.

Подвижная игра «Земля! Огонь! Вода! Воздух!». Играющие образуют круг. Капютера и Доромарс стоят в центре круга. Они по очереди дают команды: «Земля! Вода! Огонь! Воз​дух!». Дети и родители выполняют движения: «Земля!» - приседают, «Воздух!» - сильно дуют, «Вода!» - имитируют движения пловца, «Огонь!» - поднимают руки вверх и поворачиваются кругом. Кто ошиб​ся - выбывает из игры.

Доромарс. Поиграли, теперь при​шло время выполнить последнее задание. Вы все овощи собрали? Молодцы! Теперь из них нужно сде​лать витаминный салат.

Задание «Приготовь витамин​ный салат» Участники надевают перчатки. Командам не​обходимо приготовить витаминный салат из овощей, оформить его и дать оригинальное название. Капитаны берут ножи и разделочные доски, а дети раскладывают нарезанные ово​щи и придумывают название салату, например: «Космическая ракета», «Марсианин в гостях у землян». По​бедители получают одно очко.

Капютера. Интересное и увлека​тельное знакомство состоялось у нас. Вы действительно ловкие, ум​ные, смелые и умелые.

Воспитатель. По результатам (наибольшее количество очков) са​мой умной и быстрой оказалась ко​манда...

Доромарс. Но все участники были молодцами. И на память о нашей встрече мы дарим вам блокноты для интересных идей.

(Доромарс и Капютера раздают блокноты.)

Воспитатель. Спасибо вам за ин​тересное путешествие, вы нам тоже очень понравились. Верно, ребята?

Дети. Да, спасибо!

Воспитатель. Нам пора возвра​щаться в детский сад.

Капютера. На нашей планете есть машина времени. Ложитесь на пол на спину и закрывайте глаза. При​готовились! Сейчас мы включим ма​шину и через минуту вы окажетесь дома. Лежим ровно, потягиваемся и расслабляемся. (Звучит фрагмент песни «Земля», муз. Г. Гладкова, сл. В. Москвина.)

Воспитатель. Открывайте глаза. Мы вернулись в детский сад.

Литература:

  1. 1000 загадок. Ярославль: Ака​демия развития, 1996.

  2. Журнал «Дошкольное воспитание». №3, 2015

  3. Здоровячок. Система оздоровления дошкольников.Т. Никанорова, Е.Сергиенко, Воронеж: Лакоценин С, 2007

  4. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет. Пензулаева Л. И. -- М.: Просвещение, 1988. - 143 с.

 

Опубликовано: 23.01.2016