Данная статья посвящена подвижным играм и их влияния на детей. Игра занимает важнейшее место в жизни ребенка. Подвижная игра - это путь к познанию мира. В процессе игры дети узнают различные свойства предметов, стороны жизни, получают полезную информацию. Игры способствуют развитию кругозора, внимательности, наблюдательности. Ребенок постоянно стремиться к деятельности и удовлетворяет эту потребность к игре. Основная цель – оказать помощь в организации и проведении подвижных игр с детьми.
Цели игры- драматизации:
1. Развивать творческий потенциал детей.
2. Развивать выразительность речи.
3. Развивать интерес к играм-драматизациям. Учить детей инсценировать знакомую им сказку.
4. Учить детей входить в образ животного.
5. Совершенствовать артистические навыки. Совершенствовать двигательные навыки.
Данное мероприятие способствует закреплению знаний правил дорожного движения, дорожных знаков, правил вождения самокатов; воспитанию культуры поведения на улице, дороге; закреплению и совершенствованию навыков и умений работать в команде; развитию логического мышления, памяти.
В дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. Игра для детей – это важное средство самовыражения, проба сил, развитие физических качеств. Важнейшее достоинство подвижных игр состоит в том, что в своей совокупности они исчерпывают все виды свойственных человеку естественных движений: ходьбы, бега, прыжков, лазанья, метания, ловли – и поэтому является самым универсальным и незаменимым средством в развитии физических качеств.
КВН помогает закрепить знания дошкольников о световозвращающих элементах и понятии «тормозной путь автомобиля», о правилах катания на велосипеде для дошкольников, также воспитывает у детей желание соблюдать правила дорожного движения, воспитывает культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Ведь по улицам нашего поселка каждый день проезжает очень много легковых и грузовых машин, едут автобусы и такси. И никто никому не мешает. А это потому, что есть такие
Автор: Михайлова Евгения Геннадьевна, Рассказова Анастасия Николаевна.
В данной статье мы предлагаем развивающее пособие «Детский календарь природы на кубиках». Самый доступный способ понимания окружающей действительности – это наблюдение. Дети начинают понимать связи между явлениями. Мы предлагаем календарь на кубиках, он состоит из трех кубиков, на которых показаны сезонные изменения в природе. Дети с удовольствием составляют пирамиду наблюдения состояния погоды.
1. 1.Развивать интерес детей к художественной литературе, развивать связную речь и обогащать словарный запас через игру и сказку.
2. 2.Развивать память, внимание, логическое и аналитическое мышление, синтез, анализ и зрительный гнозис.
В гости к детям из леса приходит Мишка, который рассказывает, что на их
лес напала старуха Лень. От этого растения перестали расти, животные не
кормят своих детенышей, все деревья в паутине, лес стал, как мертвый.
Мишка просит детей' добрыми поступками, трудолюбием помочь жителям
леса освободить его от старухи Лени. В конце дня сорока приносит из леса
письмо с благодарностью от лесных жителей, которые пишут, что старуха
Лень растаяла, и лес ожил.
Игра «Правила ЧИСТЮЛИ»
Цель: изучить особенности компетентности детей младшего, среднего и старшего дошкольных возрастов в решении задач, связанных с соблюдением культурно-гигиенических навыков и умений. Игра «Режим дня»
Цель: изучить особенности компетентности детей младшего, среднего и старшего дошкольных возрастов в решении задач, связанных с соблюдением режима дня и верным последовательным соблюдением отдельных режимных моментов. Игра «Здоровые зубы»
Цель: изучить особенности компетентност
Подвижные игры для детей 2-3 лет.
На третьем году дети уже относительно хорошо ходят, бегают, ползают и лазают, поэтому двигательное содержание подвижных игр для этого возраста основано этих движениях.
В одну и ту же игру можно играть несколько раз подряд (до 5 раз), в зависимости от настроения детей и характера двигательных заданий. Общая продолжительность подвижных игр составляет примерно 10—15 мин.
