Характерной особенностью сегодняшнего дня в Татарстане является рост числа межнациональных браков. Немаловажную роль в интенсивности межнациональных отношений играет язык – средство общения и понимания. На базе первого языка в кругу семьи происходит первичная социализация ребенка. На родном языке звучат колыбельные песни матери, устанавливаются межличностные контакты. Эмоциональная речь, атмосфера счастливой семьи вызывают положительные эмоции со стороны ребенка, что благоприятно влияет на душевн
Занятие проводится с детьми подготовительной группы. Дети закрепляют знания о цифрах, счете в пределах 10 в игровой форме по ФГОС. Решают задачи на смекалку. С помощью графического диктанта учатся рисовать собачку по клеточкам, тем самым ориентироваться на листе бумаги.
Конспект совместной интегрированной
детско-родительской деятельности
по познавательному развитию «Путешествие круглый год»
(в рамках социально-творческого проекта «А ну-ка, Бабушки!»)
Средний дошкольный возраст
Конспект разработан Князевой С. А., воспитателем ГБДОУ д.с. 40 г. Санкт - Петербурга
Цель: Расширять кругозор детей, способствовать укреплению семейных связей.
Задачи:
Тема: Как можно услышать музыку. Цвет – настроение. Цвет – музыка.
Цель: Восприятие настроений заложенных в музыке и литературе. Осмысление впечатлений от того, что услышано в музыке, стихотворении, как это можно представить в цвете. Цветомузыкальное моделирование на музыкальное произведение.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие»
Задачи: Развивать умение передавать эмоциональное содержание музыки, через создание образа в разных видах деятельности с помощью линий, пятна, цвета, интонаций, движения, мимики, свойств музыкального звука, слова.
Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера. Способствовать осознанию семантики выразительных средств живописи и музыки по общности и различию настроений и средств выр
Тема мероприятия: «Веселый фразеологизм»
Цель: познакомить детей с особенностями фразеологической фольклорной формы, в доступной форме объяснить цель ее использования в произведениях художественной литературы, а также в повседневном общении людей.
Задачи:
1. Область «Познание»
Расширить и закрепить знания и умения детей находить и объяснять фразеологизмы.
2. Область «Коммуникация»
Развивать у детей способность к освоению переносного значения слов и словосочетаний, подбирать к ним бли
Цель: формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.
Задачи:
Образовательная область «Познание»:
уточнить представления детей об Олимпиаде; закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр, расширить знания о зимних видах спорта.
Образовательная область « Коммуникация»:
обогащать словарный запас детей, формировать навыки связной речи через совершенствование речи как средства общения.
Образовательная
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Закреплять представление детей о понятиях: «звук», «буква», «слово»; закреплять умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове; совершенствовать знания детей о гласных и согласных звуках; обобщение полученных знаний.
Развивающие задачи:
Развивать звуковую культуру речи, речевое внимание, фонематический слух;
развитие общей и мелкой моторики; развивать внимание, сообразительность; развивать интерес к учебным занятиям.
Воспи
Программное содержание:
образовательные задачи:
-учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданные вопросы и понятно отвечать на них;
-закрепить понятия о «круге», величине предметов «большой - маленький»;
-научить рисовать ниткой – «ниткография»;
развивающие задачи:
-развивать логическое мышление, память, творчество;
воспитательные задачи:
-воспитывать трудолюбие, самостоятельность и интерес к математике.
Материал:
демонстрационный: макеты деревьев; иллюстрации к ска
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Сформировать умения и навыки воспринимать на слух и правильно произносить слова, обращать особое внимание на произношение слов; закрепить знания детей о форме геометрических фигур; знания детей о диких животных; умения подбирать определения к заданному слову; закреплять предлоги над, под и между; активизировать и расширить словарь.
Развивающие задачи:
Развивать связную и диалогическую речь, внимание, память, логическое мышление детей, желание з
