Краткосрочные образовательные практики - это практико-ориентированная законченная образовательная деятельность продолжительностью от 4 до 12 академических часов, выбираемая участниками образовательных отношений в соответствии со своими интересами.
Данная практика поможет детям закрепить знания о правилах поведения пассажиров в транспорте через интересное и занимательное изготовление объемной открытки, поможет им стать дисциплинированными участниками дорожного движения.
Конспект НОД по ФЭМП составлен с учетом гендерного подхода. Позволяет решить такие задачи как закрепление геометрических фигур, формирование интереса к разнообразным зданиям и сооружениям, развитие умения видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, оставлять тематические композиции из фигур по собственному замыслу и по схеме.
Автор: Ярошенко Ольга Петровна, Тарасенко Ольга Петровна
Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса расширить знания детей о пользе хлеба, о его ценности, о тяжелом труде людей, выращивающих хлеб, познакомить детей с людьми разных профессий, связанных с производством хлеба.
Целью данного занятия является: учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры, закреплять представления детей о геометрических фигурах.
Продолжать учить называть дни недели.
Соотносить цифры с количеством предметов.
Упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек, формировать умение решать логические задачи.
Цель данного занятия воспитывать любовь к математике; чувство товарищества, желание прийти на помощь; продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи, на сложение и вычитание в пределах 10.
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения, формирование у детей нравственных ценностей - сегодня одна из наиболее актуальных проблем современности.
Богатый материал песен военных лет поможет познакомить детей с разными этапами войны, воспитать уважительное отношение к Защитникам Отечества, раскрыть характер русского народа, обогатить словарный запас и развить речь детей через презентацию макетов по содержанию песен военных лет.
Автор: Тарасенко Ольга Петровна, Ярошенко Ольга Петровна
В теории и практике воспитания детей дошкольного возраста, большое место в трудовом воспитании детей отводится ознакомлению их с трудом взрослых, так как это способствует формированию представлений о роли труда в жизни людей, воспитанию стремления участвовать в труде. В дошкольном возрасте необходимо показать детям многообразие профессий и на основе этих знаний формировать представления о том, что разные виды труда позволяют обеспечивать разные потребности людей. Труд - это проявление заботы люд
В методической разработке представлено проектирование предметно- пространственной среды в средней группе по образовательным областям:
- социально — коммуникативное развитие,
- речевое развитие, - познавательное развитие,
- художественно — эстетическое развитие,
- физическое развитии
Развивать и обогащать знания детей о хлебе, труде людей; формирование представлений о выращивании хлеба от зерна до колоска; познакомить с процессом приготовления хлеба как полезного и необходимого продукта для жизни человека; закрепление представлений о производстве хлеба в рамках образовательной деятельности по ручному труду, развитие мелкой моторики в процессе работы с тестом; развивать у детей коммуникативные качества, активизировать и обогащать их словарь; развивать художественно-творческих
Дать детям понятие, что такое доброта. Формировать у детей представления о доброте, как важном качестве человека. Развивать умение отмечать плохое от хорошего; поощрять стремление детей совершать добрые поступки. Воспитывать у детей любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру, близким людям.
Воспитание национального самосознания, гордости за свой народ, уважение к его самобытности, языку и культуре и в то же время осознание себя гражданином Российской федерации.
Автор: Тарасенко Ольга Петровна, Ярошенко Ольга Петровна
Почти ежедневно во время дневной прогулки мы наблюдаем с детьми приход в детский сад почтальона, приносящего журналы, письма, газеты, извещения на заказные письма. Но откуда приносит, где почтальон берет корреспонденцию? Что мы знаем о работе почтальона, кроме того, что он разносит в сумке газеты, письма и журналы?
Результаты современных психологических и педагогических исследований (Ю.К. Бабанский, Л.А. Венгер, Н.А. Ветлугина, Н.Н. Поддьяков, И.Д. Зверев, В.В. Запорожец, И.Я. Лернер, А.И. Савенков, Г.И. Щукина и др.) показывают, что возможности умственного развития детей дошкольного возраста значительно выше, чем это предполагалось ранее. Так, оказалось, что дети могут успешно познавать не только внешние, наглядные свойства окружающих предметов и явлений, но и их внутренние связи и отношения. В период дошк
