Роль семьи в формировании и развитии языка

Автор: Миндубаева Гузель Сиреньевна
Характерной особенностью сегодняшнего дня в Татарстане является рост числа межнациональных браков. Немаловажную роль в интенсивности межнациональных отношений играет язык – средство общения и понимания. На базе первого языка в кругу семьи происходит первичная социализация ребенка. На родном языке звучат колыбельные песни матери, устанавливаются межличностные контакты. Эмоциональная речь, атмосфера счастливой семьи вызывают положительные эмоции со стороны ребенка, что благоприятно влияет на душевн
Опубликовано: 23.03.2015

Конспект ООД по аппликации с детьми старшего возраста Домик для скворца

Автор: Шабайдакова Зинаида Сергеевна
Цель: приобщение детей к искусству аппликации, интереса к этому виду деятельности.
Опубликовано: 23.03.2015

Дидактическая игра, как средство обучения дошкольников

Автор: Еменева Светлана Александровна
Авторская дидактическая игра "Музыкальные инструменты". Демонстрационный материал+ карточки
Опубликовано: 18.03.2015

Конспект занятия с детьми подготовительной группы. В гостях у Математики

Автор: Савкова Алёна Павловна
Занятие проводится с детьми подготовительной группы. Дети закрепляют знания о цифрах, счете в пределах 10 в игровой форме по ФГОС. Решают задачи на смекалку. С помощью графического диктанта учатся рисовать собачку по клеточкам, тем самым ориентироваться на листе бумаги.
Опубликовано: 18.03.2015

Конспект непосредственно организованной деятельности по формированию элементарных математических представлений с элементами спортивного досуга в группе среднего возраста "Путешествие в страну Фигурантию"

Автор: Елизарова Юлия Георгиевна
Образовательные области: «Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация», «Познание». Цель: закрепить знания детей о круге, квадрате и треугольнике. Образовательные задачи: закреплять математические знания и умения посредством игры-путешествия; закреплять названия геометрических форм. Коррекционные задачи: развивать мелкую моторику рук; творческие способности; логику; мышление; воображение; зрительный гнозис.
Опубликовано: 06.03.2015

Конспект НОД «Мы едем, едем, едем….»

Автор: Шанина Татьяна Алексеевна
Дети в ходе занятия через игровые ситуации закрепляют знания о видах транспорта.
Опубликовано: 27.02.2015

Конспект НОД «Моя малая Родина»

Автор: Шанина Татьяна Алексеевна
В ходе занятия дети путешествуют на поезде и знакомятся со своей Родиной.
Опубликовано: 27.02.2015

Конспект занятия с детьми II младшей группы «Друзья спешат на помощь»

Автор: Минченкова Оксана Юрьевна
Занятие сопровождается презентацией.
 Через создание игровой ситуации дети помогают сказочным героям справиться с неприятностями. 
Опубликовано: 27.02.2015

Конспект занятия с детьми средней группы «4 стихии»

Автор: Минченкова Оксана Юрьевна
Занятие сопровождается презентацией. 

 Через создание игровой ситуации дети помогают сказочным героям справиться с неприятностями. 

Опубликовано: 27.02.2015

Конспект совместной интегрированной детско-родительской деятельности по познавательному развитию «Путешествие круглый год»

Автор: Князева Светлана Анатольевна
Конспект совместной интегрированной детско-родительской деятельности по познавательному развитию «Путешествие круглый год» (в рамках социально-творческого проекта «А ну-ка, Бабушки!») Средний дошкольный возраст Конспект разработан Князевой С. А., воспитателем ГБДОУ д.с. 40 г. Санкт - Петербурга Цель: Расширять кругозор детей, способствовать укреплению семейных связей. Задачи:
Опубликовано: 27.01.2015

НОД для детей 6-7 лет в подготовительной группе, познавательно-речевое развитие с элементами музыки и рисования «Музыка красок Осени»

Автор: Чумарикова Анна Леонидовна
Тема: Как можно услышать музыку. Цвет – настроение. Цвет – музыка. Цель: Восприятие настроений заложенных в музыке и литературе. Осмысление впечатлений от того, что услышано в музыке, стихотворении, как это можно представить в цвете. Цветомузыкальное моделирование на музыкальное произведение.
Опубликовано: 14.01.2015

Интегрированное занятие «Новогодняя ёлочка»

Автор: Рахимова Ольга Владимировна
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений), социально-коммуникативное развитие, физическое развитие. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная. Цели деятельности педагога: учить сравнивать предметы по длине, изображать елочки; используя выразительность движений, развивать творческое воображение, мелкую моторику; активизировать у
Опубликовано: 05.01.2015

Организованная образовательная деятельность «Волшебная книга» для старшего дошкольного возраста

Автор: Сенченко Вероника Степановна, Конради Светлана Вадимовна, Цельман Наталья Юрьевна
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие»
 Задачи: Развивать умение передавать эмоциональное содержание музыки, через создание образа в разных видах деятельности с помощью линий, пятна, цвета, интонаций, движения, мимики, свойств музыкального звука, слова.
 Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера. Способствовать осознанию семантики выразительных средств живописи и музыки по общности и различию настроений и средств выр
Опубликовано: 09.12.2014

Конспект итогового мероприятия по обобщению знаний у детей на тему проектной деятельности: «Игра – как метод ознакомления детей с фразеологизмами»

Автор: Анисимовой Е.В.
Тема мероприятия: «Веселый фразеологизм» Цель: познакомить детей с особенностями фразеологической фольклорной формы, в доступной форме объяснить цель ее использования в произведениях художественной литературы, а также в повседневном общении людей. Задачи: 1. Область «Познание» Расширить и закрепить знания и умения детей находить и объяснять фразеологизмы. 2. Область «Коммуникация» Развивать у детей способность к освоению переносного значения слов и словосочетаний, подбирать к ним бли
Опубликовано: 28.09.2014

Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Символы зимних олимпиад»

Автор: Миронова Н.Е., Андреева О.В., Шабалина Л.В., Ильина И.А.
Цель: формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры. Задачи: Образовательная область «Познание»: уточнить представления детей об Олимпиаде; закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр, расширить знания о зимних видах спорта. Образовательная область « Коммуникация»: обогащать словарный запас детей, формировать навыки связной речи через совершенствование речи как средства общения. Образовательная
Опубликовано: 28.09.2014

Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте для детей старшей группы на тему: «Путешествие на корабле»

Автор: Седип Шончалай Борисовна
Программное содержание: Образовательные задачи: Закреплять представление детей о понятиях: «звук», «буква», «слово»; закреплять умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове; совершенствовать знания детей о гласных и согласных звуках; обобщение полученных знаний. Развивающие задачи: Развивать звуковую культуру речи, речевое внимание, фонематический слух; развитие общей и мелкой моторики; развивать внимание, сообразительность; развивать интерес к учебным занятиям. Воспи
Опубликовано: 28.09.2014

Конспект открытого интегрированного занятия по математике для детей второй младшей группы «Волшебные ниточки»

Автор: Седип Шончалай Борисовна
Программное содержание: образовательные задачи: -учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданные вопросы и понятно отвечать на них; -закрепить понятия о «круге», величине предметов «большой - маленький»; -научить рисовать ниткой – «ниткография»; развивающие задачи: -развивать логическое мышление, память, творчество; воспитательные задачи: -воспитывать трудолюбие, самостоятельность и интерес к математике. Материал: демонстрационный: макеты деревьев; иллюстрации к ска
Опубликовано: 28.09.2014

Конспект интегрированного занятия по русскому языку для детей старшей группы на тему: «Сказка за сказкой»

Автор: Седип Шончалай Борисовна
Программное содержание: Образовательные задачи: Сформировать умения и навыки воспринимать на слух и правильно произносить слова, обращать особое внимание на произношение слов; закрепить знания детей о форме геометрических фигур; знания детей о диких животных; умения подбирать определения к заданному слову; закреплять предлоги над, под и между; активизировать и расширить словарь. Развивающие задачи: Развивать связную и диалогическую речь, внимание, память, логическое мышление детей, желание з
Опубликовано: 28.09.2014