Половое воспитание в семье
Автор: Мартынова Любовь Анатольевна
Статья о важности полового воспитания в семье. Готовность родителей говорить с детьми на интимные темы, формирует доверительные отношения и позволяет детям правильно относиться к своему телу, формировать границы и быть готовыми к любой информации из социума «об этом»
Опубликовано: 31.10.2022
Эстетическое самовыражение ребенка в музыкально-двигательной деятельности
Автор: Колосова Елена Евгеньевна
В статье рассмотрено значение для ребенка эстетического отношения к музыке, а также приводятся приемы и методы успешной работы в формировании музыкальной личности и музыкальных способностей, ведущих к самовыражению ребенка в музыкальной деятельности.
Опубликовано: 16.10.2022
Использование элементов ТРИЗ в развитии речи дошкольников
Автор: Капустина Галина Геральдовна
Формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи (диалогической (разговорной) и монологической), формирование элементарного осознания явлений языка и речи, воспитание интереса и любви к художественному слову
Опубликовано: 08.09.2022
Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста
Автор: Зиннатуллина Юлия Игоревна, Беликова Екатерина Евгеньевна
Предоставление дошкольникам прочной основы ранней математической грамотности имеет решающее значение для их будущего академического успеха. Регулярное использование системы игровых упражнений, направленных на развитие познавательных способностей на занятиях математики, расширяет математический кругозор дошкольников, способствует математическому развитию, улучшает качество подготовки математики в школе
Опубликовано: 13.07.2022
Нужно ли ограждать детей дошкольного возраста от «негативной информации» в сети Интернет?
Автор: Юртаева Наталья Юрьевна
Задача педагога: донести до родителей мысль о необходимости того, что им следует быть особо бдительными и прилагать максимум усилий для ограждения ребёнка от негативного влияния извне.
Опубликовано: 08.06.2022
Нужно ли ограждать детей дошкольного возраста от «негативной информации» в сети Интернет?
Автор: Юртаева Наталья Юрьевна
Задача педагога: донести до родителей мысль о необходимости того, что им следует быть особо бдительными и прилагать максимум усилий для ограждения ребёнка от негативного влияния извне
Опубликовано: 07.05.2022
Взаимодействие детского сада и семьи в обучении русскоязычных детей татарскому языку
Автор: Набиуллина Светлана Рафаиловна
Овладение вторым языком – процесс сложный и долгий. Не все используемые на сегодняшний день методы обучения могут с максимальным успехом развить у дошкольников необходимые речевые умения и способности, так как опираются на закономерности механического запоминания. Взаимодействие семьи и ДОУ играет важную роль в развитии ребенка и в обучении русскоязычных детей татарскому языку
Опубликовано: 07.04.2022
Сказки в развитии современных детей
Автор: Тихомирова Ольга Валентиновна
Сказка – это такая знаковая система, с помощью которой ребенок интерпретирует окружающую действительность. Сказки – произведения большого искусства. Знакомясь с ними, не замечаешь их сложного построения – настолько они просты и естественны. Это – свидетельство высочайшего мастерства исполнителей. Со сказки начинается знакомство ребенка с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом
Опубликовано: 21.12.2021
Навигатор «Не рядом, а вместе» как интерактивный формат взаимодействия с родителями детей раннего возраста
Автор: Моисеева Наталия Николаевна, Красноперова Ирина Анатольевна
В данной статье представлен способ взаимодействия с родителями посредством Навигатора. Статья раскрывает необходимость повышения родительской компетентности, формирование субъектной позиции родителей через овладение ими знаний и навыков в воспитание ребенка раннего возраста с помощью интерактивных форм взаимодействия
Опубликовано: 29.11.2021
Проект по физическому воспитанию
Автор: Чашина Татьяна Вениаминовна, Гладкова Наталия Петровна
Краткосрочный проект по физическому воспитанию с использованием нестандартного оборудования
Опубликовано: 24.11.2021
Значение дидактических игр и упражнений в развитии представлений дошкольников о величине, освоении способов сравнения, серации, классификации
Автор: Ионова Юлия Сергеевна
Понятие «величина» достаточно сложное для восприятия и осознания дошкольниками, следовательно, процесс развития представлений о величине должен осуществляться через свойственные конкретному возрасту виды деятельности и педагогические средства. Таким развивающим средством для старших дошкольников выступают дидактические игры и упражнения, направленные на развитие познавательных операций
Опубликовано: 19.11.2021
Волшебные шарики» в работе воспитателя при организации работы в объединении «Школа будущих первоклассников
Автор: Кесслер Лидия Владимировна
В статье показаны приемы использования массажного шарика при построении работы в объединении. Упражнения с использованием «Су-Джок» обогащают знания ребенка о собственном теле, развивают тактильную чувствительность, мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре головного мозга, а так же способствуют общему укреплению организма и повышению потенциального энергетического уровня ребенка. Кроме того, они помогают организовать непосредственно образовательную деятельност
Опубликовано: 25.10.2021
Методическая разработка. Холодный край «горячих» сердец
Автор: Моисеева Евгения Сергеевна
Расширение знаний воспитанников о Ямале по средствам организации познавательно- развивающей деятельности
Опубликовано: 17.10.2021
Методическая разработка мастер-класса для педагогов Многофункциональное пособие «Мягкий развивающий коврик и бизиборд из фетра» как поддержка познавательной инициативы детей с ЗПР дошкольного возраста
Автор: Насонова Елена Викторовна
Методическая разработка мастер-класса для педагогов Многофункциональное пособие «Мягкий развивающий коврик и бизиборд из фетра» как поддержка познавательной инициативы детей с ЗПР дошкольного возраста
Опубликовано: 09.10.2021
Событийный подход в современном воспитательном пространстве
Автор: Тихонова Наталья Александровна
Событийный подход в образовании, идея событийного подхода
Опубликовано: 15.09.2021
Педагогическая практика «Квест – технология в образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста имеющими особенности в развитии ОДА»
Автор: Тихонова Наталья Александровна
В статье представлен опыт использования квест-технологии для детей старшего возраста, имеющими особенности в развитии ОДА. Представлены методы и приемы работы
Опубликовано: 12.09.2021
Педагогический проект «День Победы»
Автор: Моросанова Ольга Владимировна
Настоящий педагогический проект раскрывает особенности создания и реализации условий для повышения качества образования по направлению «Социально-коммуникативное и Художественно-эстетическое развитие детей старшего дошкольного возраста» в условиях реализации ФГОС в дошкольном образовательном учреждении.
Опубликовано: 25.07.2021
Адаптация детей в детском саду
Автор: Бурмакова Татьяна Николаевна
Рассматривается понятие процесса адаптации в детском саду. Показаны основные фазы адаптации ребенка: острая, подострая, фаза компенсации. Также рассматриваются факторы, которые влияют на успешную адаптацию ребенка. А также показано, что должен делать педагог для создания наиболее благоприятных условий для адаптации ребенка в ДОУ
Опубликовано: 25.04.2021
Педагогический проект «Не огород, а сказка!»
Автор: Моросанова Ольга Владимировна
В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к окружающему миру, к природе. Традиционно в группах детского сада создаётся огород на окне, который используется с целью выработки у детей навыка ухода за растениями, знакомства с основными овощными культурами, их значением в нашем рационе. Наличие огорода на окне способствует осуществлению непосредственного контакта ребёнка с объектами природы, «живое» общение с природой, наблюдение и практическая деятельность
Опубликовано: 19.04.2021
Организация предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО – эффективное средство речевого развития дошкольников
Автор: Моросанова Ольга Владимировна
Данная статья раскрывает цели и задачи организации предметно-развивающей среды в детском саду, которая несет в свою очередь эффективность воспитательного воздействия, направленного на формирование у детей активного познавательного отношения к окружающему миру предметов, людей, природы
Опубликовано: 22.03.2021
Сертификат за вебинар
Диплом участника конкурса
Сертификат о публикации статьи
Бумажный диплом
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949 – 4206
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера