В младшем дошкольном возрасте начинается этап непосредственного усвоения и использования сенсорных эталонов. Необходимо, чтобы ознакомление с эталонами не просто проходило путем их показа и называния, а включало действия детей, направленные на сопоставление разных эталонов, подбор одинаковых, закрепление каждого эталона в памяти. Видя проблему: использование для занятий по сенсорному воспитанию детей пособий, которые можно обыгрывать, как сказку; которые заинтересовали бы детей своей необычностью
Формировaть у детей нaвыки здорового обрaзa жизни, учить зaботиться о своем здоровье; приобщaть детей к регулярным зaнятиям физкультурой; зaкреплять знaния о необходимости быть чистыми, a тaкже пользе витaминов и их знaчении для жизни и здоровья человекa
В процессе встречи со сказочным персонажем Буратино дети в занимательной форме рассказывают о том, чем они занимаются в разное время суток, знакомятся с названиями частей суток и изготавливают совместную модель «Части суток»
Досуг является итогом логопедической работы по коррекции звукопроизношения на логопункте ДОУ. Дети «спасают» заколдованные злой колдуньей трудные звуки, используя навыки правильного произношения
Это мероприятие, посвященное дню матери. Данный праздник проводится в форме концерта, объединенный одной темой: «Экскурсией по городу детства», где каждая остановка – отдельный концертный номер .
Расширять представление о стране, в которой живём,
закрепить знания детей о государственных символах России.
Закрепить знания детей о Москве – столице России, воспитывать чувство гордости и уважения к своему народу.
Дать детям первичные представления об органах дыхания; отметить их важное значение для человека; расширять кругозор детей, их словарный запас; познакомить ребят с новым комплексом дыхательной гимнастики; подвести к пониманию значения бережного отношения к органам дыхания и правильного ухода за ними.
Реализация данной работы осуществляется через все доступные формы и методы. Конспект направлен на закрепление полученных ранее знаний, у детей старшего дошкольного возраста, по правилам дорожного движения. Занятие проходит в игровой форме. Все части занятия взаимосвязаны между собой. Содержание занятия соответствует возрастным особенностям детей.
С помощью взрослого придумывать завязку, ход события, развязку, описывать место, время действия, соблюдая логику развития сюжета, активно используя накопленные знания и представления. Вызывать интерес к речевой деятельности.
В публикации представлен конспект занятия, проведенного мною, в старшей группе в соответствии ФГОС ДО. Целью которого является развитие любознательности и познавательной мотивации детей данного возраста. В занятии используются разнообразные методы и приемы обучения.
Данная работа представлена в городском конкурсе, где заняла призовое место.
