Конспект совместной интегрированной
детско-родительской деятельности
по познавательному развитию «Путешествие круглый год»
(в рамках социально-творческого проекта «А ну-ка, Бабушки!»)
Средний дошкольный возраст
Конспект разработан Князевой С. А., воспитателем ГБДОУ д.с. 40 г. Санкт - Петербурга
Цель: Расширять кругозор детей, способствовать укреплению семейных связей.
Задачи:
Тема: Как можно услышать музыку. Цвет – настроение. Цвет – музыка.
Цель: Восприятие настроений заложенных в музыке и литературе. Осмысление впечатлений от того, что услышано в музыке, стихотворении, как это можно представить в цвете. Цветомузыкальное моделирование на музыкальное произведение.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие»
Задачи: Развивать умение передавать эмоциональное содержание музыки, через создание образа в разных видах деятельности с помощью линий, пятна, цвета, интонаций, движения, мимики, свойств музыкального звука, слова.
Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера. Способствовать осознанию семантики выразительных средств живописи и музыки по общности и различию настроений и средств выр
Тема мероприятия: «Веселый фразеологизм»
Цель: познакомить детей с особенностями фразеологической фольклорной формы, в доступной форме объяснить цель ее использования в произведениях художественной литературы, а также в повседневном общении людей.
Задачи:
1. Область «Познание»
Расширить и закрепить знания и умения детей находить и объяснять фразеологизмы.
2. Область «Коммуникация»
Развивать у детей способность к освоению переносного значения слов и словосочетаний, подбирать к ним бли
Цель: формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.
Задачи:
Образовательная область «Познание»:
уточнить представления детей об Олимпиаде; закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр, расширить знания о зимних видах спорта.
Образовательная область « Коммуникация»:
обогащать словарный запас детей, формировать навыки связной речи через совершенствование речи как средства общения.
Образовательная
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Закреплять представление детей о понятиях: «звук», «буква», «слово»; закреплять умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове; совершенствовать знания детей о гласных и согласных звуках; обобщение полученных знаний.
Развивающие задачи:
Развивать звуковую культуру речи, речевое внимание, фонематический слух;
развитие общей и мелкой моторики; развивать внимание, сообразительность; развивать интерес к учебным занятиям.
Воспи
Программное содержание:
образовательные задачи:
-учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданные вопросы и понятно отвечать на них;
-закрепить понятия о «круге», величине предметов «большой - маленький»;
-научить рисовать ниткой – «ниткография»;
развивающие задачи:
-развивать логическое мышление, память, творчество;
воспитательные задачи:
-воспитывать трудолюбие, самостоятельность и интерес к математике.
Материал:
демонстрационный: макеты деревьев; иллюстрации к ска
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Сформировать умения и навыки воспринимать на слух и правильно произносить слова, обращать особое внимание на произношение слов; закрепить знания детей о форме геометрических фигур; знания детей о диких животных; умения подбирать определения к заданному слову; закреплять предлоги над, под и между; активизировать и расширить словарь.
Развивающие задачи:
Развивать связную и диалогическую речь, внимание, память, логическое мышление детей, желание з
