ФГОС дошкольного образования в образовательной области «Познавательное развитие» выделяет решение следующей задачи: развитие познавательно – исследовательской деятельности детей. В материале, изложенном в статье, содержатся советы родителям по организации и проведению совместной познавательно – исследовательской деятельности с детьми в домашней обстановке, на прогулке, в отпуске, не выделяя подчас для этого специального времени, используя предметы окружающей обстановки, свои творчество и фантазию
Понятие «фольклор» (в переводе с английского «Знание народа») вмещает в себя достаточно широкий спектр знаний, в котором можно насчитать буквально все виды, сферы и направления человеческой деятельности. Этнопедагогика представляет собой историю и теорию народного воспитания. Она объясняет народную педагогику и предлагает пути ее использования в современных условиях, изучает процесс социального и общественного взаимодействия, в ходе которого воспитывается, развивается личность, усваивающая социа
К сожалению, чаще всего у родителей и у детей несколько разные представления о счастье. Родители иногда считают, что если ребенок вкусно накормлен,тепло одет и получил в подарок на день рождения новую куртку- то он счастлив.На самом деле не так легко определить,Счастлив ребенок или нет.
Автор: Вагина Анастасия Александровна, Плюхина Анна Михайловна
Мастер-класс для педагогов ДОУ . Цель: Представать опыт работы по применению современных методов по развитию речи детей дошкольного возраста. Мастер-класс направлен на решение следующих задач: Познакомить участников мастер-класса с современными методиками обучения рассказывания детей дошкольного возраста Н.Н. Мурашковской, Н.П. Валюмс, Л.М.. Вовлечь педагогов в решение творческой задачи во время проведения мастер-класса, для выявления практической значимости применения в образовательном процессе
Данная форма работы при детско-взрослом взаимодействии, как совместно с педагогами, так и семейные проекты, развивает более доверительные отношения при работе с семьей, повышает родительскую (профессиональную) компетентность и дает возможность не только узнать интересы и потенциал дошкольника, но и развить их.
В данной консультации для воспитателей рассматривается специфика организации игровой деятельности с детьми дошкольного возраста. Консультация рекомендована воспитателям средней группы.
В данной консультации раскрывается структура и методы заучивания стихотворений, говорится о способах подачи их детям. Родители и педагоги могут воспользоваться советами и сами организовать конкурс стихов с любой детской аудиторией.
В статье рассматриваются основные направления методического сопровождения педагогов ДО при введении ФГОС ДО. Изменения в системе ДО требует специально организованной деятельности методической службы, нового содержания процесса повышения профессиональной компетенции педагогических кадров. Для эффективной деятельности в этом направлении необходимо запрограммировать действия с учетом имеющихся ресурсов (человеческих, нормативных) в достижении главной цели: эффективной реализации ФГОС ДО.
В статье раскрывается важность использования игровых технологий для повышения качества образовательного процесса в ДОУ, выявляются основные педагогические характеристики, необходимые для внедрения игровых технологий в образовательный процесс.
В методической разработке раскрываются основные вопросы: Откуда берется вода? Кому, зачем и для чего нужна вода? Можно ли прожить без воды? Нужно ли беречь воду? Как очистить воду ? Какая бывает вода
Обновление содержания дошкольной ступени образования предусматривает его вариативность, обеспечивающую переход на личностно- ориентированное взаимодействие ребенок - педагог, индивидуализацию педагогического процесса. Учет неповторимости и уникальности личности каждого ребенка, поддержка его индивидуальных интересов и потребностей дает педагогу осуществлять индивидуальный подход в обучении и воспитании. Одним из необходимых его условий становится создание развивающего пространства в дошкольном об
Изобразительному искусству принадлежит особое место среди эстетических ценностей – они сохраняют образы как существующих, так и давно исчезнувших явлений и объектов природы и общества для новых поколений. Рассматривание картины формирует у детей умение самостоятельно рассуждать.
Преобразования, происходящие в современном обществе, затронули все сферы жизни человека, в том числе и образование. Большое значение при этом отводится дополнительному образованию, позволяющему более полно реализовать творческие способности ребёнка, а при необходимости - осуществлять коррекцию его развития. ФГОС поддерживают точку зрения на ребенка, как на «человека играющего», говорят о создании благоприятной ситуации для детского развития и его обогащения. Для достижения положительных результат
В работе представлено содержание семинара - практикума для педагогов, в котором раскрывается актуальность развития логического мышления у дошкольников, его роль в подготовке детей к школе. Дана характеристика логических операций, доступных детям дошкольного возраста, представлены игры и упражнения на развитие логических операций. В заключении предложен тренинг, направленный на совершенствование практических умений педагогов по отбору игровых логических упражнений, задач и их решение.
Позитивное влияние колыбельных песен проявляется младенческом возрасте – ребенок быстрее начинает говорить, более социален и открыт познанию мира, мама менее подвержена стрессам. Тесная духовная связь всей семьи, доверительные отношения на всю жизнь – это тоже влияние колыбельных, которое будет продолжаться всю жизнь.
Физкультурно – оздоровительная работа в детском саду – неотъемлемая составляющая физического развития дошкольника. Проведение недели здоровья формирует у детей потребность в здоровом образе жизни, умение бережно относиться к своему здоровью.
В статье рассказывается о необходимости ведения здорового образа жизни, о том, как укрепить здоровье, используя средства физической культуры и закаливания.
