Социальное партнёрство семьи и ДОУ как условие формирования межнациональной толерантности у детей дошкольного возраста

Автор: Алексеева Наталья Николаевна
Воспитание культуры толерантности должно осуществляться по формуле: "родители + дети + педагог". В статье описан опыт работы семейного клуба, который может стать эффективной формой организации взаимодействия детского сада с семьей в вопросах формирования толерантности у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 30.06.2015

Наша работа по развитию творческих способностей дошкольников в изобразительной деятельности

Автор: Шеина Светлана Владимировна
В статье указываются причины, по которым мы занялись этой проблемой. А также раскрывается план работы по данной теме: диагностика детей, анкетирование родителей, создание развивающей среды в группе, подготовка необходимого оборудования для творческой работы детей, подборка дидактических игр, связь с другими специалистами детского сада, а также указываются различные формы работы: НОД (интегрированные), наблюдения, рассматривание предметов, картин, иллюстраций, природы и т.д.
Опубликовано: 27.06.2015

Формирование представлений о явлениях общественной жизни и воспитание патриотических чувств

Автор: Шейко Оксана Викторовна
Воспитание любви к своей Родине, к своему Отечеству – задача чрезвычайно важная, но и чрезвычайно сложная.
Опубликовано: 23.06.2015

Дом друзей

Автор: Гайнулина Лилия Фаритовна
Интегрированное занятие, направленное на развитие у детей чувство своего собственного положения в социуме, на формирование у дошкольников доброжелательного отношения друг другу воспитание дружественных, толерантных отношений между детьми.
Опубликовано: 18.06.2015

Развитие инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС

Автор: Ефимова Галина Николаевна
Создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей, поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности педагогом является важным фактором развития инициативы и самостоятельности у детей, формирует умение делать выбор. Самостоятельное художественное творчество, как высшая форма самостоятельности, возникает по инициативе детей для удовлетворения их индивидуальных потре
Опубликовано: 18.06.2015

Первые шаги в мир математики

Автор: Каличава Ирина Отеловна
В статье автор рассказывает, как первые шаги младших дошкольников в мир математики сделать интересными и яркими. Занимаясь с детьми, нужно помнить, что задача, стоящая перед воспитателем детского сада, существенно отличается от задачи учителя школы: гораздо важнee не передать те или иные знания или навыки ребенку, а понимать, что дает то или иное знание маленькому человечку.
Опубликовано: 18.06.2015

Экспериментальная деятельность старших дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДОУ

Автор: Деревова Светлана Николаевна
В статье дается описание экспериментальной деятельности в соответствии с ФГОС ДОУ. Раскрываются методы и приемы, различные формы по проведению экспериментов в ДОУ. Особое внимание уделяется экспериментированию в старших группах
Опубликовано: 12.06.2015

Детско-взрослый проект «Я – юный гражданин России»

Автор: Мишакина Раиса Алексанлровна, Грачева Елена Викторовна, Гудкова Наталия Михайловна
Направлен на развитие нравственно-патриотических чувств и любви к малой Родине, России как о родной стране, на формирование своей индивидуальности. Привлечение родителей к участию в проектной деятельности направленно на осознание ребенка себя личностью; на правовое воспитание так как родители являются гарантом прав маленького ребенка, будущего гражданина нашей страны.
Опубликовано: 12.06.2015

Мнемотехника для дошколят

Автор: Юзюк Елена Петровна
Статья представляет собой мастер-класс по мнемотехнике с использованием презентации «Мнемотехника для всех» и подборкой игрового материала для педагогов ДОУ.
Опубликовано: 12.06.2015

Из опыта работы МКДОУ «Детский сад № 234 «Кроха» « Патриотическое воспитание детей через ознакомление с народной культурой и традициями»

Автор: Екимова Людмила Викторовна, Изотова Маргарита Алексеевна
В данной презентации мы делимся опытом работы в нашем детском саду по патриотическому воспитанию через ознакомление с народной культурой и традициями. Будем рады, если наш опыт будет полезен для других детских учреждений.
Опубликовано: 08.06.2015

Сценарий праздника, посвященного 9 МАЯ – 70-ой годовщине Великой Победы

Автор: Столярова Анна Игоревна
Данная работа посвящена великому событию в истории нашего государства – Великой Отечественной войне, которая явилась тяжелейшим испытанием, выпавшим на долю Советского народа.
Опубликовано: 08.06.2015

Организация прогулок со старшими дошкольниками в теплое время года для их оздоровления

Автор: Смирнова Светлана Николаевна
В статье говорится о значении прогулок в жизни детей для их оздоровления Даны рекомендации по организации проведения подвижных и спортивных игр, упражнений , эстафет. Приведены примеры их использования и проведения.
Опубликовано: 08.06.2015

Здоровье ребенка в наших руках

Автор: Ермолович Роман Викторович
В статье раскрываются особенности детского организма. Говорится о значении правильного воспитания в семье. Даются рекомендации по проведению закаливающих и гигиенических процедур, приобщению детей к здоровому образу жизни.
Опубликовано: 08.06.2015

Вместе родители и дети!

Автор: Мехова Зинаида Степановна
ФГОС дошкольного образования в образовательной области «Познавательное развитие» выделяет решение следующей задачи: развитие познавательно – исследовательской деятельности детей. В материале, изложенном в статье, содержатся советы родителям по организации и проведению совместной познавательно – исследовательской деятельности с детьми в домашней обстановке, на прогулке, в отпуске, не выделяя подчас для этого специального времени, используя предметы окружающей обстановки, свои творчество и фантазию
Опубликовано: 07.06.2015

Проект по экологическому воспитанию « Весна шагает по планете»

Автор: Тарасенко Ольга Петровна
В настоящее время перед воспитателем стоит задача не только дать детям знания о природе, но и сформировать навыки бережного общения с природой, научить поступать, щадя и оберегая ее, научить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями и состоянием окружающей нас природой.
Опубликовано: 06.06.2015

Все профессии нужны, все профессии важны

Автор: Гаврилова Алевтина Николаевна
Для того, чтобы наши дети были разносторонне развитыми, нужно в разных формах давать им познавательный материал. Вопрос выбора профессии поднимается уже в начальной школе. Поэтому и в дошкольный период стоит знакомить детей с различными профессиями, тем самым мы обращаем внимание воспитанников и на уважение личности родителей, педагогов, на историю семьи, города и страны.
Опубликовано: 31.05.2015

Берегись автомобиля

Автор: Дугина Анна Александровна , Хайретдинова Наиля Ряшедьевна
Конспект занятия по обучению детей старшей группы правилам дорожного движения.
Опубликовано: 29.05.2015

Развитие эстетического восприятия у детей раннего возраста через изобразительную деятельность

Автор: Шерстнева Нина Александровна
Художественная деятельность у детей формируется постепенно. Задача нас взрослых – вовремя создать условия для ее зарождения и развития, заметить и поддержать устремления ребенка. Привлекая ребенка к изобразительной деятельности, следует помнить, что у детей раннего возраста главное – его интерес, удовольствие и радость от процесса, а не само по себе овладение умениями рисовать. Важен эмоциональный отклик ребенка, стремление действовать красками.
Опубликовано: 29.05.2015

Взаимодействие с семьями будущих воспитанников как условие успешной адаптации детей к детскому саду

Автор: Крювочесанкова Алла Николаевна
О работе учреждения с семьями будущих воспитанников.
Опубликовано: 28.05.2015

Исследовательский проект «Мы юные исследователи»

Автор: Коробицина Лариса Анатольевна
«Расскажи – и я забуду, покажи, и я запомню, дай попробовать – и я пойму» Интеллектуально-личностное развитие детей зависит от уровня их познавательной активности. Проблема заключается в том, что у многих детей познавательный интерес к окружающему миру формируется только при условии целенаправленного руководства со стороны взрослого. Интерес будет высоким, если ребенок будет активным участником педагогического процесса, если у него будет возможность лично экспериментировать, исследовать, проявлят
Опубликовано: 28.05.2015